Городской социальный театр: Территория роста

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

По мнению целевой группы, не хватает:
Постоянного и современного пространства для творчества и общения, где можно было бы проводить время вне занятий — репетировать, общаться, готовить декорации. Существующая репетиционная база доступна только по расписанию.
Больше возможностей для реализации собственных идей и инициатив, а не только выполнения задач, поставленных педагогами.
Неформального общения со значимыми взрослыми и наставниками вне рамок строгих занятий — возможности просто поговорить по душам, получить совет.
Технического оснащения для реализации более амбициозных творческих замыслов (свет, звук, видеопроекция).
Как вы это выявили:
Эти потребности были выявлены в ходе регулярных обратной связи и рефлексий после занятий, а также через анонимные опросы и фокус-группы с участниками. Ключевую роль сыграли доверительные беседы с психологом проекта, в ходе которых подростки делились своими пожеланиями и представлениями об идеальном месте для самореализации.

Территория роста

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

По мнению целевой группы, в поселке остро не хватает современных, комфортных и главное – «своих» пространств, где можно свободно проводить время без строгого регламента и контроля. Подростки отмечали, что им не хватает:
Места для «просто посидеть» и пообщаться в неформальной обстановке, особенно в холодное время года.
Возможности самостоятельно организовывать события и реализовывать свои идеи, а не быть только зрителями.
Доступа к оборудованию и материалам для творчества, проектной деятельности (например, для создания видеороликов, арт-объектов).
Взрослых, которые готовы не учить жизни, а помогать и поддерживать их начинания.
Мы выявили эти потребности через серию фокус-групп и индивидуальных собеседований с подростками на базе школы и в общественных местах поселка. Ключевым методом был открытый диалог и вопросы: «Если бы у тебя была волшебная палочка, что бы ты изменил(а) в поселке?», «О чем ты мечтаешь?», «Где и как ты хотел(а) бы проводить время с друзьями?».

МЕДИАВЕКТОР: Подростковая лаборатория перемен

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

Мнение целевой группы: В ходе анкетирования и фокус-групп с подростками мы выявили несколько ключевых дефицитов:
Не хватает современного комфортного пространства для неформального общения и работы, где можно не просто «тусоваться», а вместе создавать что-то крутое.
Отсутствует ощущение реального влияния на то, что происходит в поселке. Есть запрос не на разговоры, а на конкретные инструменты и возможности что-то изменить.
Существует острая нехватка доступа к современному оборудованию (камеры, микрофоны, мощные компьютеры для монтажа) и знаниям от практиков, а не только от теоретиков.
Как выявили: Мы использовали метод открытого микрофона на одной из первых встреч, где подростки могли свободно высказать все свои «хотелки» и боли. Это помогло создать атмосферу доверия и показало, что их мнение действительно является основой для проекта, а не просто формальностью.

Двор: территория роста и сообщества

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

По мнению подростков ......, выявленному через неформальные беседы и анкетирование в школах, остро не хватает современного, нерегламентированного пространства, где можно не просто «отбывать время», а реализовывать свои идеи. Существующие учреждения (ДК, библиотеки) часто воспринимаются как «скучные» и «для маленьких». Подростки отмечают дефицит:
Места для «тусовки»: Легального пространства, где можно громко слушать музыку, общаться с друзьями без замечаний.
Доступных возможностей для творчества и заработка: Не хватает мастерских с современным оборудованием (графика, дизайн, музыка), где можно создавать что-то своими руками и даже получать за это признание и вознаграждение (виртуальное или реальное).
Равного диалога со взрослыми: Возможности быть не просто исполнителями, а соавторами событий и проектов в городе.
Эти потребности мы выявили, проведя в ....... фокус-группы с подростками разного возраста и социального статуса, а также проанализировав социальные сети местных подростковых сообществ.

Игроцехи: создаем игры о крае

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

По мнению подростков, выявленному в ходе неформальных обсуждений и совместных проектных сессий, в селе не хватает:
Современных пространств для неформального общения и творчества, где можно не просто проводить время, а создавать что-то своими руками.
Доступа к современному оборудованию и технологиям (лазерная резка, 3D-моделирование, качественная полиграфия) для реализации своих идей.
Постоянных интересных активностей beyond разовых мероприятий, где можно пройти полноценный цикл от замысла до результата и увидеть реальный отклик на свою работу.
Возможности влиять на среду вокруг себя, создавать продукты и события, которые будут интересны и важны не только им, но и всему сообществу.
Мы выявили это через прямые вопросы во время предыдущего проекта по сборке моделей, когда ребята сами выразили желание чаще работать в цеху и участвовать в создании чего-то более комплексного и значимого.

Музейный совет: Перезагрузка

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.1 Чего, по мнению целевой группы, не хватает в жизни населенного пункта, или в вашей организации, или в проекте, или в месте/пространстве, где реализуются мероприятия проекта, проводятся встречи с целевой группой, участники целевой группы проводят свободное время, - чтобы участники целевой группы чувствовали себя лучше, хотели чаще приходить, могли развиваться, проявлять инициативу? Как вы это выявили?

Мнение целевой группы: По мнению подростков, опрошенных на этапе разработки проекта, в городе остро не хватает современных молодежных пространств, где можно не просто проводить время, а реализовывать свои идеи, обучаться у практиков и быть услышанными взрослыми. В контексте музея они отмечали дефицит актуального для себя контента, интерактивных форматов и ощущали, что являются лишь пассивными зрителями, а не соучастниками процесса.
Как мы это выявили: Мы провели анкетирование среди школьников 8-11 классов, а также организовали серию фокус-групп и неформальных встреч на базе музея. Именно в ходе живого общения на фокус-группах мы получили самые ценные insights: подростки прямо говорили о желании влиять, о скуке от традиционных экскурсий и о потребности в равном диалоге с представителями культурных институций.