Проекты по направлениям > Социальная значимость > Образование > Образовательные проекты | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Образование :: Образовательные проекты
|
Образовательный и культурный обмен Решение проблемы интеграции освобожденных дружественных нам территорий Донбасса, Херсонской и Запорожской областей, вопрос обеспечения людей, проживающих на этих территориях, возможностями удовлетворения информационных и культурных потребностей, создание условий для расширения научного, образовательного и культурного обмена – это вопросы, в решении которых могут и должны играть существенную роль общественные организации Кубани. В условиях проводимой специальной военной операции и всей специфики и тяжести проблем населения освобожденных территорий, особую важность имеют ускоренные интеграционные процессы в общественной и образовательной сферах. Представители НКО и преподаватели университетов , проживающих на Донбассе, Запорожской и Херсонской областях нуждаются в повышении уровня профессиональных компетенций, историко-культурном обогащении, выстраивании новых коммуникационных каналов с коллегами из соседних регионов. Реализации данной программы станет эффективным импульсом для более тесного сотрудничества и совместной деятельности представителей НКО и научного сообщества Кубани, Донбасса, Херсонской и Запорожской областей. Проведение конференции на тему: «Дружба без границ: вектор развития и взаимодействия» позволит не только определить основные проблемы, на решение которых требуются усилия работы Кубанских НКО, но и позволит перенять полезный опыт друг от друга всем участникам программы. По итогам реализации мероприятий будут установлены новые каналы коммуникаций, все участники проекта приобретут новые знания и выработают «дорожную карту» совместных действий развития гражданского общества Кубани, Донбасса, Херсонской и Запорожской областей. |
|
Проектная деятельность По данным опроса, проведенного Центром молодежных инициатив молодежной проектной деятельности есть несколько проблем: 1. Недостаточная осведомленность молодежи о возможностях проектной деятельности (86% респондентов отметили данную проблему) 2. Нехватка идей для осуществления проектов (79% респондентов хотели бы осуществлять проектную деятельность, но их главная проблема - нехватка идей) 3. Непонимание управления проектами в целом, как системы (76% респондентов не изучали управление проектами из-за особенностей образовательной программы или выбранной специальности) 4. Ступор на стадии реализации проекта, после получения грантовой поддержки (72% респондентов отметили сложности на этапе реализации проекта, недостаток практических навыков и опыта для осуществления проектной деятельности) Менторы данного проекта помогут решить каждую их вышеперечисленных проблем посредством ряда мероприятий: 1. Информационное сопровождение проекта, реализуемое посредством презентаций в школах, СПО, ВО и коммерческих организациях, распространения в СМИ, позволит увеличить осведомленность молодежи о возможностях проектной деятельности. 2. Частая проблема у молодежи: наличие мотивации для осуществления социальных и добровольческих проектов, сопровождаемое проблемой отсутствия креативного и проектного мышления. С помощью команды менторов будет проводиться работа по данному направлению с привлечением экспертов и общественных деятелей, с целью развития вышеперечисленных навыков у молодежи. 3. Управление проектами чаще всего преподаётся в СПО и ВО на управленческих специальностях, однако те, кто ни разу не сталкивались с созданием проекта с нуля не имеют возможности в свободном доступе перенять опыт преподавателей и экспертов в данной области. В связи с этим будут проведены мастер-классы и интенсивы для молодежи от квалифицированных менторов, а также других приглашенных экспертов, государственных и общественных деятелей. 4. Менторы будут помогать на каждом этапе проектной деятельности посредством личного вовлечения, а также вовлечения специалистов муниципалитетов. Таким образом, менторы проектной деятельности закрывают актуальные проблемы в области проектной деятельности и помогают на пути самореализации молодежи Краснодарского края. |
|
Открытые диалоги В настоящее время учащиеся школ .... района испытывают недостаток информации о ратном подвиге советских солдат и офицеров в годы Великой Отечественной войны, грандиозных сражениях, знаменательных датах, великих полководцах. Эта война коснулась каждой советской семьи, только из Калининского района на фронт ушли 9537 человек, а возвратились 4454 человека. Поэтому тема патриотизма, преданности Родине так нам близка. На защиту нашей страны на фронт ушли отцы, братья, сестры, дети и все кто мог держать оружие в руках. И эту правду о лишениях, сражениях не на кровь, а на смерть, Великой Победе надо рассказывать учащимся постоянно, чтобы знали и помнили какою ценой завоевано счастье - жить под мирным небом. Память о великом подвиге советского народа является священной для каждого гражданина нашей многонациональной Родины. Она нужна нынешнему и будущим поколениям как яркий пример беззаветного служения народа своему Отечеству, как символ гордости, чести, достоинства и единения народов великой державы – могучей, многонациональной страны, которая победила в той страшной войне. Это был подвиг во имя общего дела, во имя сохранения своего права на жизнь, культуру, родной язык. «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим» - К.К. Рокоссовский. Именно сохранение и передача правды о событиях той войны - главная цель команды проекта. В школьном возрасте у учащихся закладываются основы мировоззрения, формируется осмысленное отношение к своей Родине, ее истории. К сожалению, формирование личности в настоящее время происходит в медиа – среде и здоровая связь поколений нарушается, деформируется. Это ставит перед ветеранской организацией задачу поиска новых форм и методов привлечения учащихся к изучению истории своей страны, края, малой родины. «От того, как мы воспитаем молодежь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Чувство патриотизма, система ценностей, нравственных ориентиров закладывается в человеке в детстве и юности» – В.В. Путин. |
|
Образовательный проект В современных условиях расширения использования финансовых услуг, усложнения и появления новых и трудных для понимания финансовых инструментов и товаро-денежных отношений, вопросы финансовой грамотности населения стали чрезвычайно актуальными для России и Краснодарского края в частности. Учебные заведения Краснодарского края не располагают специальными программами по обучению финансовой грамотности, в связи с этим у молодежи не формируются необходимые знания, направленные на повышение финансовой грамотности и развитие предпринимательских компетенций. По данным Центра молодежных инициатив АСИ, 88% учеников старших классов и студентов хотят развивать бизнес или уже занимаются этим. При таком высоком интересе к теме бизнеса, более 50% опрошенных АСИ молодых людей боятся начинать свое дело из-за нехватки знаний и отсутствия навыков ведения предпринимательской деятельности, как итог «прогорают». Таким образом, выходя во взрослую жизнь, молодые люди не имеют даже базовых знаний в сфере финансов, совершают ошибки, оформляя микрозаймы и кредиты в микрофинансовых организациях, вместо обращения в государственные банки, тем самым портя свою кредитную историю. Важно, что к реализации данного проекта будут привлечены представители региональных организаций и предприятий. Участники проекта смогут коммерциализовать свои идеи и будут иметь возможность построить свой бизнес. |
|
Образовательные программы для малообеспеченных Пандемия коронавируса особенно негативно отразилась на многодетных малообеспеченных семьях. ...... район в этом смысле не исключение. На 01.07.2021г, по данным местного УСЗН, зарегистрировано 1604 многодетных семей, в которых воспитывается 6058 детей, из них малообеспеченных- 34% семей. Проведенные исследования- беседы и анкетирование членов 50 семей со 174 детьми, выявили следующие проблемы. Во время пандемии 41% родителей, единственных кормильцев в семье, потеряли работу или им сократили зарплату. Это снизило и без того низкий уровень обеспеченности этих семей. Искать работу онлайн в условиях карантина они не умеют и организовать свое дело не знают как, хотя такой запрос от них имеется. Несмотря на поддержку государства, зачастую, льготы и субсидии до этой категории не доходят ввиду правовой неграмотности родителей. Учитывая, что бесплатная помощь государства носит заявительный характер, они не всегда знают куда и к каким специалистам обращаться. Неопределенность и депрессия вызывают психологические трудности с возвращением к стандартным рабочим процессам. Частные психологи и юристы для решения семейных проблем им не по карману. В результате, возникают конфликты в семьях. Они вызывают у детей чувство неполноценности и недоверия к родителям и окружающему миру. В этих условиях дети не получают должного внимания, они растеряны, недостаточно охвачены полезным досугом, неподготовлены к самостоятельности, не владеют азами финансовой грамотности, не знают, как выбирать будущую профессию. Если не решать в приоритетном порядке вопросы преодоления последствий пандемии для этой категории, ситуация будет тормозить всестороннее развитие детей и скажется в целом на их семейном благополучии. Поддержка малообеспеченных многодетных семьей в виде содействия в повышении профессиональной, юридической и психологической грамотности и обучения новым компетенциям родителей и детей, даст этим семьям конкретные инструменты для преодоления последствий пандемии коронавируса. |
|
Интеллектуально творческая деятельность Основная проблема связана с тем, что с одной стороны, сегодня в нашей стране сложилась парадоксальная ситуация, когда три поколения россиян оказались на одном уровне незнания своей среды обитания и правил взаимодействия с ней. Ответственное, бережное отношение к окружающей среде ведёт к изменению взглядов и действий человека. С другой стороны, имеется проблема профилактики наркомании, ВИЧ – инфекции, Covid 19 и формирование целенаправленной системы ЗОЖ. Здоровье общества и природы неразрывно взаимосвязаны. Эти проблемы, как и вопросы сбережения здоровья, безусловно, актуальны для людей с ОВЗ, . Наш подход к этим вызовам выражается в том, что любая идея становится силой, когда ею овладевают целеустремлённые, желающие изменить ситуацию к лучшему люди. Ученичество, как наиболее образованная часть молодёжи, имеет возможность глубже познать объективную необходимость оптимизации взаимодействия общества, здоровья, природы, а значит, более подготовлено к действиям в этой области. |
CHAT