Виртуальный ресурс

Вопросам патриотического воспитания в нашей стране уделяется большое внимание.
Патриотизм - это основа жизнеспособности государства. Но зачастую, в череде массовых мероприятий, линеек, патриотических фестивалей и конкурсов, как показывает практика, дети и подростки не успевают прочувствовать, проникнуться душой и сердцем в истинное понимание смысла этого слова. Это осознание, сопричастность приходят только тогда, когда ребенок сам побеседует с ветераном, когда возьмет в руки обожженный кусочек бумаги, оставшийся от письма, когда по крупицам соберет информацию о боях, проходящих на одной из улиц его поселка…
Данный проект поможет перейти от слов к реальному делу: восстановить живую нить между поколениями, привлечь внимание и заинтересовать молодежь историей родного района. Так мало осталось в живых ветеранов Великой Отечественной войны, истинных хранителей подлинной истории. Как важно из их уст услышать о жизни во время войны, реальные военные истории, увидеть на экране самих ветеранов,
Участники проекта в процессе поиска, сбора и обработки информации пропустят историю через себя, лучше узнают своих земляков, свой поселок, станицу, район. Подрастающее поколение только учится ориентироваться в истории своего района, а виртуальный помощник будет стимулировать детей к поиску информации, формировать ценностные понятия, такие как патриотизм.
Сайт станет историческим навигатором по улицам поселков и хуторов ..... района для всех поколений и визитной карточкой района.

Рассказ о детях-блокадниках

Современная молодежь, увы, практически лишена возможности непосредственного общения с участниками Великой Отечественной – время безжалостно. В живых на Алтае осталось ветеранов войны чуть более 500 человек преклонного возраста. Наряду с другими факторами это оказывает воздействие на формирование исторической памяти, нравственных приоритетов, личностных представлений о сущности преемственности поколений. К сожалению, современная молодёжь, согласно опросам, (amic . ru/news/417102/) мало знает не только о войне, почти ничего не знает о жертвах и страданиях мирных жителей на оккупированной территории, о детях, переживших блокаду, войну. В крае сейчас проживает около 220 жителей блокадного Ленинграда. В фильме прозвучат воспоминания всего 4-х бывших блокадников. Но их честные рассказы о пережитом, об ужасах блокады, голоде, бомбёжках, долгой дороге на Алтай будут действовать на нас, ныне живущих, особенно на молодёжь. И ещё пример связи блокадного Ленинграда и Алтая - сформированный на Алтае из шоферов Чуйского тракта 71-й отдельный дорожно-эксплуатационный батальон обеспечивал путь в Ленинград через Ладогу в самую тяжелую зиму блокады. Отчаянные водители везли в Ленинград продукты, боеприпасы а обратно везли в эвакуацию детей. Данным проектом мы увековечиваем подвиг не только воинов, но и тех, чьё детство пришлось на лихолетье войны. И чем более отдаляемся мы от 1945 года, тем острее встает вопрос об исторической памяти нынешнего и грядущего поколений. Поскольку в истории найдется не много актов подобного коллективного подвига, историческая память россиян о Великой Отечественной войне была одним из очень действенных рычагов подъема национального самосознания и патриотического воспитания молодежи. Однако последние события показывают, что развёрнута широкая компания по дискредитации подвигов предков - через социальные сети пытаются втянуть молодёжь в деструктивные сообщества, обесценить Победу, осмеять подвиг защитников отечества, глумиться над символами Победы. Тем важнее работа по сохранению памяти о войне, о пережитом средствами документального кинематографа.
Нужно успеть запечатлеть рассказы людей, переживших в детстве ужасы блокады. Эти рассказы живых свидетелей никого не оставят равнодушным. Эти люди, не смотря на возраст, отлично и в деталях помнят каждый день блокады, каждый день борьбы за выживание. У героев фильма - разные судьбы, разные национальности. Они попали из блокадного Ленинграда на Алтай, выжили благодаря поддержки местного населения и остались жить на Алтае (родители погибли в блокаду). В ......... крае по статистическим данным численность молодежи в возрасте 15-30 лет составила более 357,3 тыс человек. Поэтому проект нацелен прежде всего на молодежь, которая в настоящее время, как никогда, нуждается в высоконравственных ориентирах, побуждающих гордиться своей страной и ее историей. О необходимости реализации данного проекта свидетельствуют социологические исследования о войне. Большой процент молодёжи мало осведомлены об участии в войне своих близких. Работа над фильмом с привлечением молодых кинематографистов и студентов (не менее 70 человек), их участие в экспедиции для съёмки воспоминаний земляков разных национальностей - переживших в детстве ужасы войны и блокады и демонстрация готового фильма будет работать на идею патриотического и интернационального воспитания. Необходимо противостоять попыткам разрушить связь поколений. Противостоять попыткам очернить армию, вклад народа в Победу. Разрушать эти мифы можно и нужно с помощью кинохроники, живого участия молодёжи в изучении документов, встреч с ветеранами. Работа над фильм привлечёт творческую молодёжь - школьников и студентов к изучению материалов, связанных с войной. И не исключено, что многие участники проекта заинтересуются конкретными судьбами своих предков, воевавших за Родину и работавших в тылу на Победу.

Патриотический контент

Для реализации проекта выбрана наиболее уязвимая с точки зрения внешнего влияния группа несовершеннолетних – подростки: школьники 5 - 11 классов.
Планируется в ходе реализации проекта сформировать актив участников, которые во взаимодействии с ветеранами Краснодарского краевого отделения ..... для более чем 2 500 человек организуют и проведут комплекс мероприятий.
Вместе с тем, доступность созданных в ходе проекта фильмов и материалов позволит обеспечить ими все общеобразовательные учреждения Краснодарского края, а также учреждения среднего профессионального образования в 44 муниципалитетах (более 400 000 человек этой возрастной группы). Выбор муниципалитетов обусловлен с одной стороны наличием у них фактического исторического контента, имеющего серьезный воспитательный ресурс. С другой стороны, в них есть ряд факторов, обуславливающих необходимость постоянной опоры на местный краеведческий материал, позволяющий повысить качество патриотической работы.
Решаемая проектом проблема – сложность формирования патриотического сознания несовершеннолетних в условиях фальсификации исторических фактов, направленной на дискредитацию роли России в Победе над фашизмом в Великой Отечественной войне, снижения ценностей военной службы, наличия нигилистских и протестных настроений молодежи, разрывах социально-значимых связей молодого поколения и общественных ветеранских организаций.
Актуальность проблемы очевидна особенно сейчас, в период активности негативного информационного поля, появления различных движений, носящих деструктивный характер, отрицательно сказывающихся на развитии личности.
Современной молодежи становится непросто определить для себя подлинные ценности, развивается мнимая героизация.
В предлагаемом проекте планируется применить практико-ориентированный подход к формированию патриотического сознания обучающихся, положительного отношения к общему историческому, культурному наследию страны в логике тезиса Президента России: «Историческая память – великолепный цемент, который… создает и укрепляет единую и неделимую великую Россию».
Социальная значимость проекта обусловлена прогнозом его эффективности, когда исключен из взаимодействия с молодежью принцип назидательности, менторства, напротив, планируется применить форму деятельного наставничества ветеранов над подростками; у них появляется возможность не только теоретически и виртуально узнать историю края и страны, а стать участником образовательного путешествия, создать короткометражный фильм, основанный на реальных исторических событиях, описать свои взгляды в сочинении и побывать на экскурсии в одном из предложенных городов-героев, активно участвовать в изучении и популяризации истории и брать пример с выдающихся деятелей Отечества, бюст которых установлены на территории школы или на площади родного хутора.