НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Краткое описание :: Молодежные проекты
|
Добровольчество в сфере культуры и медиа Проект направлен на вовлечение молодежи ............. городского округа в возрасте от 14 до 35 лет в добровольчество в сфере культуры и медиа, создание условий для реализации творческого потенциала и проектов в медиа-сфере и блогинге. В рамках проекта около 200 молодых людей ............. городского округа, получат возможность прослушать лекции по темам: "Медиа волонтерство", "Создание новостных сюжетов. Работа журналиста", "Работа с фото и видео камерой. Принципы записи и монтажа", "Ведение собственного блога". В дальнейшем, 15 человек из всех слушателей, уже непосредственно обучаясь в "медиа - школе", смогут получить навыки: тележурналистики, фото и видео съемки, а также смогут разрабатывать собственный медиа - контент, обрабатывать и монтировать видео - ролики. Изучат специфику новостных сюжетов, работе с теле суфлером, записи и обработки аудио дикторского текста. В программе обучения будут как коллективные лекции, так и индивидуальное обучение. После окончания медиа школы, лучшие выпускники будут сотрудничать с МБУ "Культурно - досуговый центр" ............. городского округа, создавая медиа-контент и освещая творческие и культурные события города в социальных сетях и пабликах. |
|
Создание мультфильмов Суть проекта заключается в том, что в эпоху цифровых технологий школьникам интереснее получать новые знания посредством интерактивного подхода. Используя новый интерактивный метод через создание мультипликационных работ: сценарий, съёмка, просмотр, школьники познакомятся с ............. областью. На занятия приглашены дети с ОВЗ с Целью повышения их социальной адаптивности. Темы занятий: голубое зеркало Семигора – легенда о появлении озера Чебаркуль, солнечная пиала – легенда о появлении озера Касарги, тайна озера Зюраткуль – легенда о появлении озера Зюраткуль, Таганай – подставка луны – легенда о появлении горы Таганай, история города ............., история города ............., история города Магнитогорск, история города ............., город ............., академик Игорь Курчатов – биография и достижения, шахматист Анатолий Карпов – биография и достижения, маршал Борис Шапошников – биография и достижения. В процессе реализации проекта дети получат технические навыки создание мультипликации, видеомонтажа, а так же узнают историю родного края. По окончанию проекта будет создано 12 общеразвивающих анимационных работ и один общий видео альманах «Наш Южный Урал». Для закрепления материала будут созданы с детьми информационные лэпбуки по каждому мультфильму. Альманах можно использовать как видео-визитную карточку области. Видео альманах будет разослан таким организациям как: ОГБУК центр развития туризма ............. области, министерство культуры ............. области, сайт правительства ............. области. Целевая группа: Школьники от 9 до 14 лет (4-8 классы), дети ОВЗ Наиболее значимые ожидаемые результаты: Создание серии мультипликационных работ о Южном Урале и их продвижение; Изготовление с детьми буклетов к каждому мультфильму; Создание видео альманаха "Наш Южный Урал" и его продвижение; Создание творческого информационного лэпбука "Наш Южный Урал" (по мотивам видео-альманаха); Знакомство детей с техниками покадровой и компьютерной мультипликации, основами видеомонтажа мультфильмов; Знакомство детей с родным краем, его городами историей, знаменитыми людьми. |
|
Тележурналистика Основной Целью проекта является развитие базовых профессиональных навыков в сфере тележурналистики среди подростков 14-17 лет города .............. В рамках проекта для этого планируется реализовать мероприятия по двум этапам: теоретический и практический. Первый этап начинается с отбора участников проекта из числа подростков 14-17 лет города ............., интересующихся журналистикой, медиакультурой и желающих развиваться в медиасфере, получить в будущем высшее образование по этому направлению. Всего будет отобрано 72 участника проекта. Подростки будут распределены на 4 группы по 18 человек. Участники проекта пройдут обучающий курс, состоящий из занятий по следующим тематикам: основы журналистики; дикция и речь; работа в кадре. Всего планируется провести 36 занятий для четырех групп. На занятиях подростки познакомятся с миром журналистики, узнают о необходимых навыках для работы и развития в этой сфере (умение работать в кадре, быть уверенным, формулировать мысли, креативно мыслить, писать тексты, дикция и речь). Уже на стадии теоретического этапа участники телепроекта "Chelstories" (подростки) начнут применять приобретенные знания на практике, под руководством специалистов. Практическая часть проекта заключается в создании телепроекта "Chelstories", который будет состоять из 14 выпусков, посвященных культурным, спортивным, общественным мероприятиям, проходящим в городе ............., выдающимся личностям города ............., значимым местам и достопримечательностям. Выпуски содержат по три сюжета, представляющих жизнь города ............. глазами подростков. Общий хронометраж каждого выпуска — 12-15 минут. Выпуски телепроекта "Chelstories" будут размещаться в сети Интернет, а также на телеканале «Урал-1». |
|
Парк профессий Проект «.............» направлен на 1. создание на территории ............. района площадок для молодёжи: школьников (не менее 4000 чел.), студентов колледжей и техникумов, (не менее 1000 чел.), воспитанников детского дома (30 чел.) - для развития предпрофессиональных навыков в формате участия в благотворительных мастерских (студия 3Д-моделирования, швейная мастерская, мультстудия, мастерская гидов и экскурсоводов, студия арт-терапии, столярная мастерская), 2.вовлечение людей разных возрастных категорий в формате трудового наставничества (не менее 70 чел.), 3. внедрение механизма соучаствующего проектирования на территории ............. района. Сегодня в городе ............. активно работает креативное общественное пространство «Арт-.............», созданное при поддержке президентского гранта в 2020 году. Условия и технологии, существующие в Арт-............., и новые площадки с современным оборудованием позволят: 1. удовлетворить запрос на профориентацию среди подростков, молодёжи и членов их семей посредством участия в качестве ведущих и участников мастер-классов и акций, 2. внедрить механизм соучаствующего проектирования при решении вопросов трудоустройства молодёжи, 3. создать кадровый потенциал для существующих производств в районе, в том числе – в рамках взаимодействия с Администрацией ............. района, 4. поддержать креативную свободную среду для неформального общения и создать условия для выбора профессии и приобретения профессиональных навыков в короткий срок посредством погружения в профессию «здесь и сейчас», 5. развить творческие способности детей, подростков, молодёжи и членов их семей, 6. продолжить традицию арт-выходного дня и современной площадки для творческого и интеллектуального досуга. Реализация проекта предполагает 2 этапа: 1 - подготовительный (ремонт и обустройство помещений, приобретение оборудования, набор спикеров - ведущих мастер-классов); 2 – обучающий (проведение сессий и мастер-классов). Второй этап представлен в 6 направлениях: 1 - студия дизайна и 3Д-моделирования, 2 - швейная мастерская, 3 – кино/фото/мультстудия, 4 - мастерская гидов и экскурсоводов, 5 - студия арт-терапии, 6 – столярная мастерская. Мастерские в каждом направлении работают независимо от других по расписанию под руководством модератора. В дни, свободные от обучающих мастер-классов, оборудованием мастерских могут воспользоваться посетители в режиме расписания мероприятий Арт-............. под руководством модератора. Проект является актуальным и имеет социальную значимость для региона, поскольку способствует не только распространению передового опыта в создании креативных общественных пространств, но и вовлекает в профессию школьников и студентов, помогает раскрывать творческие способности детей, укрепляет трудовые и семейные традиции. Кроме этого, молодёжи предоставляются новые возможности самозанятости, что особенно актуально для молодых людей без опыта профессиональной деятельности |
|
Профориентация Проект «………..!» предполагает знакомство учащихся выпускных классов общеобразовательных школ города, в том числе сельских, с реальными профессиями. Это соединение практики (экскурсии на крупнейшие градообразующие предприятия машиностроительной и информационно-технологической сфер) и теории (активизирующие методы профориентации со специалистами кадровой службы предприятий, способствующие формированию навыков самопрезентации при трудоустройстве, беседы и мастер-классы со специалистами - представителями различных профессий). В 2022 году .............кие школы выпустят 2500 юношей и девушек. Проект «.............» запланирован на 2021-2022 учебный год. За это время состоятся ознакомительные классные часы в выпускных классах, проведено анкетирование для формирования списков по посещению конкретных предприятий (персональный профессиональный маршрут). Запланированы не менее 30 экскурсий по предприятиям города и не менее 30 встреч со специалистами служб персонала на предмет выбора профессии, социальных гарантий предприятий. По итогам мероприятий для выпускников школ будет подготовлен буклет о востребованных вакансиях в разрезе получения данных специальностей и учебных заведениях. В настоящее время подобные практические мероприятия в городе не проводятся, и новое поколение ............. не знакомо с реальным сектором экономики. Потребность в данном проекте очень высока, так как в последние два-три года проблема кадрового голода на .............ких предприятиях заявила о себе с новой силой. Проект «.............» – это не просто экскурсии и беседы на предприятиях. По сути, это работа с брендом самого города, где можно и нужно оставаться, жить, работать, создавать семью, платить налоги и развиваться. Сейчас все силы города и предприятий направлены на привлечение, а главное удержание молодых кадров в ............. – это и новые производства, и конкурентная заработанная плата, и социальная инфраструктура, и доступное жилье. Миссия проекта «.............» – раскрыть потенциал города перед будущим поколением работников! |
|
Профориентация мероприятия, направленные на формирование системы ранней профориентации подростков и молодежи, направленной на развитие отечественного машиностроения и промышленности в ............. области |