НКО 4, Физические лица Южный Урал > Обоснование социальной значимости > Наука, образование, просвещение | Поиск
НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Обоснование социальной значимости :: Наука, образование, просвещение
|
Исследовательская деятельность учащихся Краеведение не сводится к работе с печатными и электронными документами. Исследовательская деятельности часто требует работы с предметами материальной культуры, однако в школах их зачастую просто нет, либо они присутствуют в ограниченном количестве, которое не отражает всего многообразия исторического наследия территории. Возможности учителя, руководящего исследовательской деятельностью школьников, также ограничены: временем, областью знаний. В то же время в музеях, которые являются хранилищем материальной и духовной культуры, представлен большой объем необходимых материалов, а сотрудники музея обладают необходимой информацией. Но доступ школьников к этим ресурсам ограничен, как правило, обзорными экскурсиями. Фонды музеев и научный потенциал музеев остаются невостребованными. Сами же музеи отмечают снижение количества посетителей и отсутствие интереса школьников к истории и культуре, воплощенной в музейных экспонатах. |
|
Доступная информационная среда для абитуриентов и студентов В современном потоке данных люди привыкли получать информацию из понятных и доступных им источников, которые позволяют вести общение в дружеском, разговорном формате. С другой стороны мы наблюдаем, что информация, которая полезна для студентов и абитуриентов, в информационной среде учебных заведений транслируется преимущественно в официальном, строгом стиле. Имея простой запрос, человек с большей вероятностью наткнётся на громоздкие и сложные для восприятия статьи, положения, законы, но никак не на ёмкий ответ. Для молодёжи неприемлемо получать информацию так, как её обычно подают официальные источники. Объясняется это тем, что люди привыкли к другому стилю общения. Ситуация сложилась такая, что полезная информация есть, но транслируется она в формате, который не является удобным и понятным для большинства студентов и абитуриентов. Из проведённого нашей командой исследования можно окончательно сделать вывод о том, что для целевой аудитории актуальна проблема поиска персонализированной информации. Опрос студентов на выявление проблем с доступностью информации: [ссылка на опрос - docs.google. com /forms/d/1vIs_aZ0_GpGoPr0OPNzr8EBIdCI_DdMtgSYndlOCJas/edit#responses] [фотография опроса - yapx. ru /u/OEvvN] Опрос первокурсников на выявление интереса к профильной деятельности: [ссылка на опрос - docs.google. com /forms/d/1Mld914XD_F4tV3RJCDciCY-YOLTMPyD8-SDWDreX-xM/edit#responses] [фотография опроса - yapx. ru /u/OEv4w] |
|
Экскурсионный трамвай В 2017 МУП «Автохозяйство администрации ................. городского округа» выделен 1 вагон под экскурсионный, в который периодически размещаются листовки о туристических объектах города. Данный вид размещения информации не несёт позитивный характер и не достаточно раскрывает цель экскурсии, т.к. шрифт на листовках мелкий и со временем полиграфия выгорает. На сегодняшний день экскурсионный трамвай не действует из-за финансовых проблем предприятия. Отсюда можно сформулировать проблему: при протяженности маршрута трамвайного по территории ................., трамвай никак не используется в образовательном туризме, хотя имеет огромный потенциал. Этому способствуют несколько факторов: -отсутствие технической базы, -отсутствие качественного материала для аудио-экскурсий, -отсутствие организованного процесса образовательного туризма в трамваях города. Для качественного экскурсионного обслуживания предлагается установка качественной аудиосистемы по которой будет транслироваться аудиоэкскурсия, с описанием маршрута следования трамвая, исторических справках, культурном достоянии города, туристических объектах, а также достопримечательностях города. Аудио сопровождение благоприятно повлияет на восприятие информации пассажирами, за счет чего произойдет увеличение спроса на данный вид услуги. Актуальность и спрос на экскурсионный трамвай указана в Письме поддержки от МУП "Автохозяйство ................. городского округа" - в нем указана пропускная способность маршрута, которая составляет 3,5 млн жителей города в год. Актуальность экскурсионного трамвая так же показывает и мой опрос, итоги которого указаны в презентации (п. 7.1). Так же я проехалась в экскурсионном трамвае и сняла видео и интервью с жителями, которые выразили свою активность и подтвердили мои убеждения - Экскурсионный трамвай в г. ................. необходимо обновить и возродить! |
|
Экологические молодежные инициативы и наставничество Как показали результаты федерального мониторинга системы дополнительного образования естественнонаучной направленности в ................... области, средний возраст педагога этой сферы - от 45 лет. Привлечению молодых кадров в систему естественнонаучного дополнительного образования является необходимым условием повышения качества реализации программ естественнонаучного цикла. Возможностью создать подобный кадровый резерв молодежи - студентов, обучающихся старших классов, молодых талантливых педагогов даст проект "Эконаставник". Также он позволит дать дополнительные возможности заинтересованным обучающимся представить и реализовать собственные экологические проекты, направленные на позитивную трансформацию экологической обстановки в ................... области, под руководством заинтересованных, компетентных наставников, отобранных и обученных современным технологиям наставничества. |
|
Изучение истории города В эпоху цифровых технологий современным людям интереснее и удобнее воспринимать информацию используя интернет, а не из книжных изданий. Реализуя проект Голос атомного города мы доступным и современным способом доносим до жителей города полезную и познавательную информацию. Это своего рода, канал коммуникации, где через мобильное приложение можно слушать, смотреть и узнавать исторические факты о городе, его достопримечательностях, об атомной промышленности и т.д. Темой маршрутов могут быть и редкие растения, и птицы, которые живут в парке. Можно просто гуляя узнавать много интересного и полезного о городе, начать с ним дружить, потому, что рассказ преподносится так, как будто ты гуляешь с хорошим добрым другом. Чем больше таких маршрутов, тем больше людей будут находить что-то свое и по другому смотреть на привычные места и улицы города. В процессе реализации проекта мы хотим вовлекать молодежь в исследовательскую и проектную деятельность. Например: собирать исторические данные, проводить исследования улиц в рамках проектной деятельности школьников, записывать передачи для школьного радио (учить подрастающее поколение любить свой город). Таким образом, повысится ценность города для его жителей и гостей. Участники прогулки будут более внимательно и бережно относиться к нему, возможно это кого-то вдохновит на полезные и добрые дела |
|
Столярная мастерская В первую очередь проект касается школьников общеобразовательных школ города 5 - 9 классов. Проблема большинства детей: осваивая конкретные навыки и знания в школе, дети не понимают как они им могут пригодиться "во взрослой" жизни. Много времени дети посвящают проектной деятельности, но она носит сугубо теоретический характер, работа детей заканчивается на уровне "идеи" или на бумаге. С другой стороны, работодатели заинтересованы в более ранней профориентации школьников и развитием своих ключевых компетенций (например, инженерное мышление, предпринимательские навыки и т.д.) |
CHAT