НКО 8 Югра > Краткое описание > Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита отдельных категорий граждан | Расширенный поиск
НКО 8 Югра :: Краткое описание :: Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита отдельных категорий граждан
|
Творческий фестиваль Фестиваль «Шаг навстречу» - это проект со своими традициями, друзьями , как говорят наши участники, со своей «душой» и историей, которую мы вместе с командой и «особенными» ребятами пишем уже пять лет. Концептуальная особенность творческого фестиваля для детей с ограниченными возможностями здоровья «Шаг навстречу» – объединение в творческих номерах детей с ОВЗ, наставников, и здоровых детей – их сверстников, которые занимаются в художественных коллективах и студиях. Наш фестиваль является одной из форм социального наставничества, т.к. за каждым «особенным» участником закрепляется взрослый наставник-волонтер из числа специалистов в области культуры, который создает, курирует и сопровождает творческие номера, совместно с ребенком с ОВЗ, и привлекаемыми коллективами художественной самодеятельности. Творческие номера представляются зрителям на гала-концерте Фестиваля, который каждый год проходит в новой тематике, с 2020 года предусмотрен и онлайн формат выступлений. Реализуются такие направления как : театр, вокал, хореография, художественное слово, оригинальный жанр, инструментальная музыка, театр моды. Репертуар, жанр и наставник для каждого участника подбирается индивидуально, учитывая его особенности здоровья и возраста. В 2018 году проект «Шаг навстречу» реализовывался при поддержке ФПГ, что позволило организаторам вывести фестиваль на новый качественный уровень, и создать не только творческую площадку для удовлетворения социально-культурных потребностей детей-инвалидов, но и организовать обучающую программу для специалистов культурно-досуговой сферы по организации работы с детьми данной категории, разработать методическую основу для внедрения в практику работы учреждений клубного типа ........... района. Фестиваль "Шаг навстречу" ежегодно собирает вместе самых творческих и талантливых детей и взрослых : около 40 ребят с ОВЗ , более 100 участников творческих коллективов, 20 наставников-профессионалов – медийных личностей, которые работают с ребятами, и сопровождают в дальнейшем их творческий путь. На протяжении нескольких лет Фестиваль доказал свою востребованность и жизненную необходимость не только для «особенных» ребят и их родителей, но и для всего общества. С каждым годом увеличивается количество участников, зрителей, артистов, наставников, и давно вышел за пределы ........... района. Нас уже поддержали такие территории: г............, г......, г......, г.........., г............, п.г.т.............. Инновационной работой в новом сезоне для нас станет создание Методического пособия «Первые творческие шаги навстречу особенному ребенку», которое будет создано на опыте именно нашей работы, и будет нести миссию информационно-методического сопровождения деятельности специалистов учреждений и организаций разной ведомственной принадлежности, реализующих технологии социокультурной адаптации детей с ОВЗ. |
|
Коррекционная и психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ В пгт. ..........., сельском поселении ……. и в г. ….. наблюдается нехватка, или полное отсутствие квалифицированных специалистов, реализующих комплексную коррекционную и психолого-педагогическую помощь детям с ОВЗ, в том числе с инвалидностью. Идеей нашего проекта является проведение интенсив-курсов по биоакустической коррекции детей с различными нозологиями, проживающих в данных субъектах ХМАО-........... Длительность курсов составит 10-15 дней. Одновременно с этим курсом будет предоставляться комплексная коррекционная и психолого-педагогическая помощь: 1. Занятия с логопедом-дефектологом 2. Занятия с детским психологом 3. Занятия с инструктором по АФК Мы планируем провести за время проекта 6 интенсив курсов, 12 открытых семинаров для родителей детей с различными нозологиями по вопросам воспитания и обучения, 12 образовательных занятий для местных педагогов, для обучения новым методикам и технологиям оказания комплексной помощи детям с ограниченными возможностями. Эффективность использования комплекса БАК будет заметна уже после 1-го курса. Таким образом мы решим проблему в получении детьми с ограниченными возможностями необходимой им коррекционной и психолого-педагогической помощи. По данным НИИ экспериментальной медицины СЗО РАМН, МАПО Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, ГУЗ ГП № 38, СПб государственной педиатрической академии, СПб ГУЗ «Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С.Мнухина, Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И.Мечникова, Санкт-Петербург были выделены следующие показания к применению биоакустической коррекции: 1. Задержка психо-речевого развития, неравномерное развитие высших корковых функций 2. Расстройство рецептивной, экспрессивной речи (моторная, сенсо-моторная алалия, заикание, дизартрия) 3. Аутизм, расстройства аутистического спектра 4. Диссомнии – нарушения сна 5. Нарушения обучаемости в школе ( дизграфия, дислексия, дискалькулия) 6. Нарушения адаптации в дошкольно-школьном коллективе С полным списком показаний можно ознакомиться на сайте sinhros. ru /metod/pokazaniya/ Лечебный эффект сеансов биоакустической коррекции Восстановление функционального состояния ЦНС-нормализация параметров электроэнцефалограммы; Нормализация психофизиологических и психологических показателей (улучшение психоэмоционального состояния, улучшение настроения, повышение активности, снижение эмоциональной напряженности и утомляемости, нормализация сна и аппетита, уменьшение фиксированности на своем состоянии, снижение показателей невротичности, депрессивности и др.); Стимулирующий и восстановительный (стимуляция психического и речевого развития у детей с задержками речевого и психоречевого развития, эффективное восстановление речевых и когнитивных функций после органического поражения головного мозга и др.) |
|
Паллиативная помощь Паллиативная помощь - это подход, позволяющий улучшить качество жизни пациентов и их семей, столкнувшихся с проблемами угрожающего жизни заболевания, путем оказания психосоциальной и духовной поддержки. Уход за больным ребенком является одной из самых сложных задач для его семьи. Родственники сталкиваются с множеством незнакомых обязанностей и проблем при оказании паллиативной помощи ребенку, особенно которому оказывается помощь на дому. Трудности часто приводят к эмоциональным переживаниям и конфликтам.В рамках проекта будет организованна Консультативная служба паллиативной помощи для семей с детьми с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями , которая будет включать поддержку по телефону Горячей линии , психо-социальную помощь, информационную поддержку, беривемент (горевание) и др. В рамках проекта будут организованы образовательные мероприятия, включающие теоретические семинары и обучение навыкам ухода за тяжелобольными детьми, обеспечение экспертно-методической поддержки, а также разработку информационной региональной брошюры о детской паллиативной помощи, с контактами субъектов, оказывающих помощь в решении социальных, благотворительных, духовных и юридических вопросов на территории ХМАО-........... На семинарах и практических занятиях будут рассмотрены вопросы и отработаны навыки мультидисциплинарного подхода к оказанию общей паллиативной помощи детям. Консультативная служба и Горячая линия будет работать для семей с детьми с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями , которые смогут получить консультацию по всем вопросам, связанным с сопровождением, предоставлением медицинской и иной помощи, в том числе, лекарств и техническими средствами реабилитации, соблюдению прав ребенка. В рамках проекта помощь получат не менее 100 семей с детьми с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями. Так же будет сформирована база данных фактического состояния и осведомленности семей с детьми с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями в рамках деятельности проекта для дальнейшего развития эффективной паллиативной помощи в г............ и ......... районе |
|
Организация развивающей среды с использованием программно-аппаратного комплекса «КУБИК» Цель проекта "Умный КУБИК" улучшить качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в социальной адаптации через организацию на базе АНО СОН "Верь в себя!" в Центре социального обслуживания «Веста» развивающей среды с использованием программно-аппаратного комплекса «КУБИК». Сроки реализации проекта с 01.09.2021 по 31.08.2023г. Целевая аудитория «Умный КУБИК» проекта дети с ограниченными возможностями здоровья, дети испытывающих трудности в социальной адаптации в возрасте от 6 до 14 лет. Занятия с использованием ПАК «КУБИК» проводят специалист по комплексной реабилитации и психолог как в малых подгруппах, так и с группой детей, что помогает сделать коррекционно-развивающий процесс максимально адресным и вариативным. В играх присутствует возможность парного, подгруппового использования ПАК "Кубик"с возможностью задействовать соревновательный момент. ПАК «КУБИК» прекрасно подходит для проведения развивающих и коррекционных занятий (организация просмотра научных фильмов, стимулирование познавательной деятельности, а также активные занятия: танцевальные и на координацию движений тела, выработку реакции),подвижных игр, визуальное сопровождение при проведении праздников, концертов, возможность создать "живую" декорацию для детского театра. ПАК «КУБИК» состоит из двух программ: 1.Интерактивный комплекс «Страна чудес». Программа из 3 блоков: Волшебство, Видео и Игры, подходит для психологической разгрузки, просмотра познавательных видео, для разминки и для реабилитации. 2. Интерактивный тренажёр «БЕЗОПАСНОСТЬ: ПДД». Комплекс интерактивных игр по изучению правил дорожного движения для детей; управление в тренажёре осуществляется двумя способами: касаниями пальцев и движениями тела в пространстве на удалённом от экрана расстоянии Игры полезны для коррекции детей с нарушениями внимания, нарушениями интеллекта при задержке развития, с проблемами моторной сферы и импульсивностью. Комплекс призван сделать процесс воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в социальной адаптации более интересным и разнообразным за счёт красивой графики, визуальных эффектов и качественного звукового сопровождения. Восприятие информации происходит сразу по трём каналам: визуальному, аудиальному, кинестетическому, и чередуется с двигательной активностью детей, что способствует усилению образовательного и эмоционального эффекта от игры или занятия. Результатом реализации проекта «Умный КУББИК» будет являться реабилитация и адаптация не менее 30 детей данной категории, будут созданы равные условия, и на территории с.п. Алябьевский в Центре социального обслуживания «Веста» откроется новая социальная площадка в виде игровой комнаты с использованием инновационного устройства программно-аппаратного комплекса «КУБИК», способствующая социализации и адаптации детей, их творческому развитию, приобретению коммуникативных навыков, помогающая родителям в воспитании детей |
|
Секция для занятий парадайвингом Проект направлен на улучшение физического и психоэмоционального состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ходе реализации проекта в городе ........... планируется создание постоянно действующей секции для занятий парадайвингом (погружения с аквалангом). Закуплено оборудование для занятий с учетом категории для которых оно необходимо (Инвалиды ) в количестве 10 комплектов разных размеров. Возраст участников от 10 до 60 лет. В рамках реализации проекта будет создана секция где люди с инвалидностью будут заниматься на постоянной основе парадайвингом количество 50 человек с инвалидностью 10 без , из них обучены и сертифицированы 10 человек из которых 7 с инвалидностью и 3 без (волонтеры). Выездные мастер классы в ......... районе 2 мероприятия 60 человек с инвалидностью и 27 без. Проведение открытого урока по парадайвингу в городе ........... 1 мероприятие участники жители ХМАО-.........., участников 50 человек с инвалидностью и 15 без. Прошедшие обучения смогут принять участие в соревнованиях по парадайвингу в Межрегиональном турнире по подводному спорту инвалидов г. Воронеж в составе 5 человек с инвалидностью и 2 сопровождающих. Будет налажено сотрудничество с муниципальными бюджетными организациями г. .......... и ........... р-на, высшими учебными учреждениями, некоммерческими общественными организациями, средствами массовой информации, волонтерскими движениями. |
|
Путешествия по городу Инвалиды г................. хотят иметь возможность познавать мир, стремятся прикоснуться к великому достоянию страны, собранному в музеях. Сегодня многие туристические объекты готовы принять инвалидов. Для них разработаны особые программы, выставки, экскурсоводы обучены тому, чтобы знакомить с экспозицией, давая подробное описание, чтобы познакомить с городом и его достопримечательностями. Мы формируем 4 группы по 10 человек и организовываем пешеходные экскурсии по городу. Они способствуют развитию интересно и содержательно организовать досуг, всестороннему гармоничному развитию и адаптации человека с ОВЗ в общество. А так же проект реализуется через следующие направления: 1. Мероприятие "Мы познаем историю ..........", куда входят: - 4 пешеходные экскурсии по городу: - "Первые на Конде" - "Нескучный парк" - "Комсомольцы - молодые строители города" - "Спортивный .........." - Экскурсия в ......... музей, с проведением викторины "Мой город". - Поездка в Учинский историко-этнограцический музей им.А.Н.Хомякова, поселок Половинка. 2. Пешеходная экскурсия на реку Конда с проведением мероприятия "Ловись рыбка". 3. Туристический слет "Туризм - альтернатива асоциальному поведению" 4. Трехдневная экскурсия "Тюмень - врата Сибири". 5. Отчет по итогам проекта. Каждое направление по отдельности и проект в целом направлен на позитивные изменения, решению социальных проблем инвалидов. Проект "Я познаю истоки малой Родины" отличает логическая связь мероприятий по направлениям реализации, их соответствие целям и задачам, ожидаемым результатам, наличие и обоснованность механизма достижения задач, а так же оценка полученных результатов, возможность их использования, распространения в дальнейшем. Важным показателем эффективности проекта является отсутствие в его составе работ, связанных с текущей деятельностью организации. Организация уже имеет опыт в области туризма, краеведения и экскурсий. Он позволит охватить большое количество участников, а городские пешеходные экскурсии позволят экскурсантам более глубоко погружаться в историю улиц, исследовать объекты и представлять себя участниками минувших событий. Туристический слет "Туризм - альтернатива асоциальному поведению" -основным является пешее преодоление 2 группами маршрута по слабопересеченной местности. Для инвалидов. будет разработан маршрут 1 категории сложности, который не требует специальных знаний и физической подготовки. Поездки в Учинский историко-этнографический музей, познакомят с бытом малочисленных народов ханты и манси. Экскурсия "Тюмень - врата Сибири" познакомит с городами Тюмень, Тобольск, ее видовая направленность: культурно-познавательный и паломнический туризм. |
CHAT