Шаблон №55. Для проектов в сфере классического балета (постановки, лаборатории, лекции)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (генеральная репетиция для экспертов)
• Формат: закрытый показ для 20 человек (балетные критики, педагоги, хореографы)
• Анкета: техника, драматургия, соответствие музыке, костюмы
✔ Этап 2. После каждого публичного показа
• Формат: QR-код на программках
• Вопросы (3 шт.):
ваша оценка (1–5)
какой танец/дуэт запомнился
изменилось ли ваше отношение к балету (да / нет / и так любил)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями
• Вопрос: «Что осталось в памяти спустя месяц? Пошли бы вы на другой балет после этого?»
✔ Этап 4. Профессиональная рефлексия
• Формат: интервью с балетмейстером и артистами (через 2 месяца)
• Вопрос: «Изменилось ли что-то в вашем восприятии классического балета после работы над этой постановкой?»

Шаблон №56. Для проектов в сфере народного танца (ансамбли, фестивали, школы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта обучения (для участников)
• Формат: анкета
• Вопросы: знаете ли вы традиции [регион/народ], танцевали ли раньше, для чего идёте (сцена / душа / туризм)
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: «танцевальный дневник» (3 строчки)
• Вопросы: что получилось, что нет, какое настроение
✔ Этап 3. После концерта
• Формат: анкета для зрителей (бумажная или QR)
• Вопросы:
узнали ли вы [региональные традиции] в танцах
изменилось ли ваше отношение к народной культуре
хотели бы сами научиться
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: интервью с руководителем ансамбля
• Вопрос: «Остались ли участники в коллективе? Повысился ли уровень? Появился ли интерес к народному танцу у молодёжи?»

Шаблон №57. Для проектов по созданию комиксов и графических романов (в том числе образовательных)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До печати (тест на фокус-группе)
• Формат: показ пилотных страниц (10–15 человек из ЦА)
• Вопросы: понятен ли сюжет, нравится ли рисовка, хотели бы читать дальше
✔ Этап 2. После выхода
• Формат: онлайн-опрос читателей (ссылка в конце книги QR-кодом)
• Вопросы:
ваша оценка (1–5)
изменилось ли ваше восприятие [тема] после прочтения
кому бы вы дали почитать эту книгу
✔ Этап 3. Через 1 месяц
• Формат: анализ отзывов на Wildberries / Ozon / в соцсетях
• Что считаем: количество отзывов, средняя оценка, тональность, цитируемость фраз из комикса
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: интервью с библиотекарями и учителями (если комикс образовательный)
• Вопрос: «Заметили ли вы, что дети/подростки стали больше интересоваться [тема] после чтения?»

Шаблон №58. Для проектов в сфере художественной ковки и кузнечного дела
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До обучения (входная анкета учеников)
• Вопросы: опыт, цель (хобби / бизнес / искусство), физическая готовность
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: фотофиксация изделия (прогресс от занятия к занятию)
• Анализ: видно ли усложнение техники
✔ Этап 3. Итоговая выставка-ярмарка
• Формат: голосование зрителей (наклейки двух цветов)
зелёный: «купил бы»
жёлтый: «красиво, но не моё»
• Подсчёт: процент зрителей, готовых купить
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: телефонное интервью с учениками
• Вопросы: продолжаете ли ковать, продали ли что-то, изменилось ли восприятие ремесла как профессии

Шаблон №59. Для проектов в сфере античной и исторической драмы (театр в археологических парках)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (прогон на месте)
• Формат: показ для 20 экспертов (археологи, театроведы, гиды)
• Вопросы: насколько органично вписано в ландшафт, нет ли анахронизмов, понятна ли драматургия современному зрителю
✔ Этап 2. После каждого показа под открытым небом
• Формат: QR-код на входе (или бумажная анкета)
• Вопросы (4 шт.):
ваша оценка (1–5)
чувствовали ли вы связь с историей
стало ли вам интереснее [эпоха / место]
придёте ли на другой спектакль на этом месте
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы спектакль? Изменил ли он ваше восприятие [археологический объект]?»
✔ Этап 4. Оценка партнёров
• Формат: интервью с директором археологического музея/парка
• Вопрос: «Выросла ли посещаемость объекта после спектаклей? Стали ли люди воспринимать его иначе (не только как руины)?»

Шаблон №60. Для проектов по созданию настольных игр с культурным компонентом
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Пилотирование (тест на 20–30 игроках)
• Формат: закрытая игротека
• Инструмент: анкета после партии
• Вопросы: понятны ли правила, интересно ли, сколько культурной информации усвоили, хотели бы играть ещё
✔ Этап 2. После релиза (в открытой продаже или в библиотеках)
• Формат: QR-код в коробке с игрой (или на сайте)
• Вопросы:
ваша оценка (1–5)
что узнали нового о [тема / культура] благодаря игре
играли ли с детьми / друзьями
порекомендуете ли другим
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: онлайн-опрос (рассылка тем, кто оставил email)
• Вопрос: «Сколько раз вы сыграли? Обсуждали ли тему игры вне партии?»
✔ Этап 4. Экспертная оценка
• Формат: отзыв профессионального гейм-дизайнера и культуролога
• Критерии: баланс игры и обучения, реиграбельность, отсутствие ошибок в культурном содержании