Проекты по направлениям > Социальная значимость > Образование > Образовательные проекты | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Образование :: Образовательные проекты
|
Консультационный центр для родителей Предлагаемый для реализации проект направлен на достижение социально и экономически значимой для развития региона цели - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого жителя .......... автономного округа – ........... Приоритетные меры по развитию сферы образования и просвещения предусмотрены в следующих документах стратегического планирования: Указ Президента РФ от 7.05.2018 г. №204, Указ Президента РФ от 21.07.2020 г. № 474, Постановление Правительства ХМАО-.......... от 05.10.2018 г. № 338-п; Распоряжение Правительства ХМАО-.......... от 22.03.2013 № 101 –рп. Проект в прогнозном периоде ориентирован на выполнение следующих задач социально-экономического развития округа: 1) формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, а также создание условий для воспитания гармонично развитой личности (целевые показатели, характеризующие достижение к 2030 году национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов», закрепленные в Указе Президента РФ от 7.05.2018 г. №204 , Указе Президента РФ от 21.07.2020 г. № 474); 2) модернизация системы дошкольного и дополнительного образования детей, развитие инфраструктуры, обеспечивающей равную доступность услуг дошкольного образования детей; развитие вариативных форм оказания услуг для детей раннего возраста (задача государственной программы ХМАО-.......... «Развитие образование»); 3) создание условий для повышения компетентности родителей в вопросах образования и воспитания, посредством оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, вовлечения родителей в учебно-воспитательную и образовательную деятельность детей (цель регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»); 4) внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих повышение мотивации к обучению, вовлеченности в образовательный процесс, что позволит каждому ребенку .......... независимо от его места проживания получить качественное современное образование, а системе образования .......... – войти в десятку лучших систем образования России (задача проекта «Успех каждого ребенка»); 5) увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (задача проекта «Успех каждого ребенка»). |
|
Приобщение мигрантов к русской культуре Одна из основных причин двуязычия - миграция населения. Она связана с социальными, экономическими, духовными, политическими обстоятельствами. В последнее время увеличилось количество детей-мигрантов, что подтверждается статистическими данными. На территории городского поселения ......... становится всё больше ребят, для которых русский язык не является родным. Есть ещё и такие ребята, которые с раннего детства говорят на двух языках: родном и русском. В речи таких детей наблюдаются устойчивые специфические речевые ошибки, что препятствует социальной адаптации ребёнка. Ребенок дошкольного и школьного возраста, для которого русский язык не является родным, овладевает им только на практической основе. Но даже если ребёнок будет постоянно находиться в русскоязычной среде, ему необходимы регулярные занятия русским языком. Исходя из этой проблемы, появилась идея создания социального проекта «Мы разные – мы равные», который предполагает осуществление интерактивного подхода к обучению детей–мигрантов в результате освоения ими русского языка как второго родного, приобщение их к русской культуре, при этом ребёнок не забывает свой родной язык и национальные культурные особенности. АНО ДО «Реченька» посещает 140 ребят в возрасте от 5 до 10 лет, 80 ребят из семей мигрантов. Дети частично владеют русским языком, им трудно о чём-то сообщить, что-то рассказать. Им ставят неудовлетворительные отметки в школе, так как у педагогов не хватает времени на индивидуальные занятия, которые должны носить системный характер. Родители детей-мигрантов вышли с предложением к директору центра «Реченька» создать образовательный центр на базе этого учреждения, который будет оказывать методическую, педагогическую, консультационную помощь детям-мигрантам и их родителям. Сотрудники АНО ДО «Реченька» провели социологический опрос среди специалистов дошкольных учреждений и педагогов образовательных организаций с целью выяснить, насколько актуальна проблема овладения русским языком детей из семей мигрантов? Нужен ли на базе АНО «Реченька» образовательный центр для детей-мигрантов и их родителей? Было опрошено 123 респондента. На первый вопрос утвердительно ответили 118 человек, что составило 96%. На второй вопрос утвердительно ответили 106 человек, что составило 86%. В реализации проекта «Мы разные – мы равные» заинтересованы родители-мигранты, воспитатели, педагоги, а также дети из семей мигрантов. На территории городского поселения ......... данный проект будет реализовываться впервые. |
|
Военно-патриотическое воспитание В информационную эпоху крайне сложно оградить ребенка от негативных явлений современности: буллинг, движение АУЕ и другие субкультуры, незаконная подработка, курение и распитие спиртных напитков, участие в управляемых антиправительственных «мирных» митингах и другие. Все это витает вокруг личности, находящейся на этапе становления, и часто приводит к различным девиациям (отклонениям в поведении). Согласно научным исследованиям проявления отклоняющегося поведения подростков мужского пола связаны со сложностями становления половой идентичности. Существование в нашем обществе двойного стандарта по отношению к требованиям, предъявляемым к маскулинности и фемининности, «жесткий» набор качеств, входящий в стереотип «настоящего мужчины», засилье женщин в воспитательном процессе, отсутствие реальных сфер деятельности для воспитания таких истинно мужских качеств, как инициативность, смелость и т. п., — все это приводит молодого человека к поиску альтернативных сфер проявления мужественности — уходу в асоциальное поведение (Алешина Ю.Е., Лекторская Е.В., 1984) В г. ......... насчитывается более 30 000 детей школьного возраста. В среднем группа риска составляет около 3-5% учащихся, но последствия их действий могут быть крайне серьезными, как для самих подростков, так и для окружающих. По данным департамента образования администрации г. ........... охвачено военно-патриотическим воспитанием или занимаются в каких-либо спортивных секциях около 20% детей и как правило это хорошие дети ответственных родителей. Со сложными детьми сложно работать, поэтому не каждый педагог или воспитатель возьмет на себя такую миссию. Важно вовлечь молодого человека из группы риска в совершенно иную деятельность и «пересадить» в среду общения и совместной деятельности с интересными наставниками. Ветераны спецподразделений имеют уникальные компетенции и жизненный опыт, которыми они поделятся с ребятами с рамках регулярной работы в Клубе. Мы считаем, что менять мир в лучшую сторону нужно в первую очередь личным примером, вдохновляя на это молодое поколение. Наша деятельность — это ответ на подмену общечеловеческих ценностей и исторических фактов путем пропаганды и обилием вбросов недостоверной информации. Наш проект также призван приобщить детей к здоровому образу жизни и укрепить их физическое и психическое здоровье, благодаря комплексным занятиям и личному примеру наставников — ветеранов подразделений специального назначения. |
|
Вахта Памяти Как известно, исторический процесс необратим. Меняются поколения с их фундаментальными и преходящими ценностями. Колебания, а тем более кардинальные изменения политической ситуации отражаются на оценке исторических событий. Одним из таких великих исторических событий является Великая Отечественная война ........... народа против фашистской Германии 1941 - 1945 годов. В годы войны, как никогда до этого времени, проявились патриотизм и интернационализм ........... народа, выступившего как единое целое в борьбе с фашизмом. Нынешнее поколение не испытало на себе последствий Великой Отечественной войны, не имеет конкретного представления о тех сложных процессах, которые происходили в нашей стране в военные годы. Как результат, общество столкнулось с такими негативными проявлениями как социальное, национальное и религиозное противостояние, возрастание экстремизма, особенно в молодежной среде. Поэтому, в настоящее время данная тема имеет особую значимость, т.к. в республиках бывшего ........... Союза многие факты и события свидетельствуют об отходе от патриотизма и интернационализма, игнорируются исторические завоевания советских людей в годы войны. Общественно-политическая актуальность проекта Ежегодная Окружная патриотическая акция «.......... - Вахта Памяти» имеет два вектора: несмотря на 74 года, прошедшие со Дня Победы в Великой Отечественной войне, удается найти, установить сведения о павших защитниках Родины, (по официальным данным числятся 3 млн. без вести пропавших воинов РККА), вручить их «судьбы» родственникам, уже потерявшим надежду; и целенаправленно воздействовать на формирование облика подрастающего поколения, то есть через поисковое движение раскрываются основные направления патриотического воспитания. Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в сфере обучения и воспитания. Поисковое движение является своего рода педагогическим феноменом, молодежной политикой. Поисковое движение воспитывает уважение и благодарность к павшим бойцам, наполняет сердца подростков верой в правое дело, показывает и рассказывает о подвигах наших предков, а главное, учит понимать их и гордиться ими. Это наиболее яркий и доходчивый способ передачи молодому поколению военных традиций старших поколений. Поэтому поисковое движение безусловно, является одним из эффективных способов патриотического воспитания студентов и школьников. Данный проект объединяет единомышленников и позволяет увеличить число молодежи, участвующей в поисковой деятельности. |
|
Стимулирование и поощрение школьников за старания и отличную учёбу Проблема школьной неуспеваемости беспокоит и родителей, и педагогов, и детей. Когда ребенок впервые переступает порог школы, он хочет учиться, узнавать новое и стать «хорошим учеником». Когда же мечты об успешном обучении разбиваются о первые двойки, у него сначала пропадает желание учиться, а потом он или просто отказывается посещать школу, прогуливает уроки, или становится «трудным» учеником: грубит, хамит учителю, не выполняет заданий, мешает работать на уроке одноклассникам. Наш проект способен мотивировать школьников на получение отличных оценок путем стимулирования высоких показателей в учебе ценным подарком и большой экнциклопедией о Великой Отечественной войне. Данный метод показал свою эффективность на других территориях. |
|
Цифровая грамотность Указом Президента от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» поставлена задача перевести экономику в цифровой формат. Сегодня любая сфера деятельности находится в процессе цифровой трансформации, поэтому остро востребованы новые знания и компетенции. Для представителей гражданского общества навыков стандартного владения компьютером уже недостаточно, необходим качественно более высокий уровень цифровой грамотности, позволяющий эффективно использовать имеющиеся цифровые ресурсы для организации своей деятельности, особенно с учетом того, что представители гражданского общества призваны сыграть важную роль в реализации положений Указа Президента от 7 мая 2018 г. № 204 в части создания условий для развития общества знаний, формирования экосистемы цифровой экономики, популяризации и использования ее возможностей. В ..........автономном округе – .......... зарегистрировано более 2000 некоммерческих неправительственных организаций (по данным управления Минюста ..........) и свыше 10 тысяч добровольцев (волонтеров) (по данным Департамента образования и молодежной политики ..........). В 2017-2018 годах в ключевых мероприятиях по развитию гражданского общества в .......... принимали участие свыше 20 тысяч человек, относящих себя к числу гражданских активистов. При этом можно говорить о существовании явного цифрового разрыва по уровню грамотности внутри данного сообщества. Наряду с добровольцами, гражданскими активистами и сотрудниками ННО из студенческой среды, обладающими развитыми навыками пользования информационными технологиями, имеется значительная группа представителей гражданского общества старшего поколения, у которых эти навыки сформированы слабо. Проект направлен на преодоление данного разрыва и повышение общего уровне цифровой грамотности гражданского общества .......... автономного округа - .......... и тем самым - на содействие цифровой трансформации региона. |
CHAT