Социальная активность подростков

Проект является продолжением успешно реализованного губернаторского гранта «ТОЧКА РОСТА - проект по повышению и укреплению самооценки сельских подростков». По завершению проекта был проведён опрос участников -подростков и их родителей, - 89 % из которых отметили положительные изменения : появилась мотивация учиться, развиваться, улучшились отношения родитель-подросток. Проявили интерес к проекту подростки и родители, ранее не принимавшие участие в проекте. В связи с этим решено было расширить проект: ребята будут нарабатывать и повышать свои компетенции через практико-ориентированные методы-кейсы (реальные случаи представлены бизнесменами, ведущими свою деятельность в ................. районе ................... области), игровые практики, арт-терапию, обучающие семинары, тренинги, работу в команде, создание проектов. За время участия в проекте подростки приобретут дополнительные возможности для лучшей социализации и продвижения себя в жизни, формирования эмоциональной и социальной зрелости. В результате решение актуальных задач по развитию своего села подросток получает возможность увидеть свои личные жизненные перспективы. В процессе обучения состоится конкурс социальных проектов "Действуй!". Основная цель конкурса – разработка и обоснование на итоговом форуме предложений по развитию своего села, которые подготовят подростки в течении обучающего периода. Подростки смогут посмотреть на своё село с позиции: что я могу изменить, чтобы жизнь стала лучше и интересней. Финальным мероприятием станет молодежный форум ............... района "КРЕАTYRE. 2.0", в котором примут участие команды из школ района (110 подростков). На площадках форума в формате мастер-классов, дискуссий подростки получать возможность общения с лидерами бизнеса, образования, политики, культуры, пройдут обучающие семинары и развивающие тренинги. Также пройдет публичная защита лучших социальных проектов по развитию села. Лучшие проекты конкурса "Действуй" будут переданы администрации и депутатскому корпусу для рассмотрения и внесение в план развития территории. Подростки, успешно прошедшие все этапы обучения, будут со-ведущими и со-тренерами мероприятий форума, а также выступят наставниками для других участников финального мероприятия. Таким образом, проявится синергетический эффект проекта и возможность его масштабирования. В случае угрозы распространения короновирусной инфекции запланирована возможность проведения всех мероприятий в он-лайн формате.

Культурно-познавательный досуг детей

Сейчас, когда мы живем в информационном обществе, где способов провести день есть великое множество, и, надо отметить, не всегда эти способы носят познавательный характер, необходимо особенно тщательно заниматься выбором занятий для детей. Для каждой семьи необходима территория, где будет представлена возможность проведения комфортного и полезного досуга ребенка.
Проект "................." планирует проведение интересных мероприятий в школе, детском саду и мечети поселка ................. ................... района в период с марта по август 2022 г. На подготовительном этапе будут закуплены: переносная книжная витрина, флипчарт, канцелярские товары, настольные развивающие игры, учебники татарского и казахского языков, спортивный инвентарь (мячи, скакалки и т.д), шатер и пластиковые столы для мероприятий на свежем воздухе, поощрительные призы и подарки.
Преобладающим мотивом реализации нашего проекта является желание дать детям новый объём информации, знаний, умений и навыков. Ведь сельская местность не располагает всеми доступными средствами для организации разносторонней и полной организации детского досуга . В основном с ребятами работает только Дом Культуры и школа. Проблема села в том, что люди, работающие с детьми и организующие досуг уже пред пенсионного возраста, у которых уже нет сил, чтобы ходить с ребятами в походы, проводить секции и занятия.
В ходе своих мероприятий наша команда хочет рассказать детям о истории предков, по практиковать знания их родных языков, ведь 99% населения нашего поселка татары и казахи.
И конечно же будем много играть с ребятами, т. к игры действительно благоприятно влияют на работу мозга. Во-первых, за время игры познается много нового — начиная от правил и условий, заканчивая интересными фактами, которые обсуждаются с другими игроками. Во-вторых, игра стимулирует зоны мозга, которые ответственны за мысли и воспоминания, а значит, благодаря играм тренируются навыки в решении проблем и принятии сложных решений. В игре вам постоянно приходится придумывать новые идеи и разрабатывать стратегии, а значит, напрямую работать со своими креативными способностями. А без творческих навыков сейчас никуда!
Подвижные игры — один из способов физического развития ребенка. Они позволяют снять физическую усталость с мышц, достичь эмоционального переключения с одного вида деятельности на другой. Подвижные игры особенно любимы детьми, ведь они – важный источник радостных эмоций. Игры стимулируют активную работу, мысли, способствуют расширению кругозора, совершенствованию всех психических процессов, формируют положительные нравственные качества у детей.
В заключительном этапе проекта проведем оценку работы команды. Выясним, какие изменения внес наш проект. Проведем награждения в разных номинациях и раздадим подарки.

Профилактика буллинга

Буллинг (травля) - одна из значимых проблем которая мешает здоровой социализации личности обучающегося и является причиной множества девиантных проявлений (суицидальные настроения, хулиганство, снижения стимула к обучению). Одним из ведущих федеральных центров, разрабатывающий и внедряющий опыт и компетенции в области противодействия данному явлению - это Частное учреждение культуры «Еврейский музей и Центр толерантности». У центра уже есть разработанные практики, способные развить компетенции среди педагогических работников для превенции агрессии среди молодежи. Совместная реализация проекта позволит реализовать тренинг-семинар по профилактике травли и кибертравли «Каждый важен», апробировать инструменты по работы с данной темой, провести информационную кампания в регионе.
В рамках проекта педагогические работники, представители НКО и общественных организаций получат не только теоретические навыки, но и создадут собственные методические разработки по профилактике травли. В результате проекта участники смогут проводить эффективную профилактическую работу, содействуя формированию образовательной среды, препятствующей возникновению травли.
По результатам реализации проекта педагоги, прошедшие обучение, будут обеспечены необходимыми знаниями, навыками и подробными методическими материалами для самостоятельной реализации занятий программы в своих образовательных организациях. Особенно важно, что проект направлен на подготовку не единичных представителей системы образования, а представителей от образовательных организаций города и области, которые смогут, получив теоретический, практический и методический опыт транслировать полученные знания в своих образовательных организациях.