Туристические походы с исследованием минералов

Реализация проекта «…………………..», будет осуществляться в г. ................ с декабря 2021 по июнь 2022 года. Целевой аудиторией проекта являются школьники 7-17 лет. Проект станет продолжением уже реализованного проекта «……………….» (vk. com /magnezitovets?w=wall-137902245_5640) , который был финалистом первого конкурса грантов Губернатора ................... области. Отличительной особенностью данного проекта будет: во-первых расширение целевой аудитории с 7 до 17 лет, за счет новых образовательных подходов; во-вторых практические занятия по обработке камня с помощью бор-машинок; в-третьих охват новых минералогических и туристических центров; и в-четвертых усвоение материала через выполнения практических занятий, немедленное применение знаний на практике. Опыт проведения первого проекта, дал нам положительные результаты, поэтому мы решили сохранить «ядро» проекта и добавить новые мероприятия. Профориентационная направленность, включает в себя посещения музея Магнезит (corporate-museum. ru /project/muzei-magnezit/) , школьники смогут познакомиться с новыми технологиями, спуститься в шахту (очки виртуальной реальности). Дети старше 14 лет, смогут посетить карьеры Магнезита, смотровые и производственные площадки. Ребята попробуют воссоздать природные узоры камня, познакомятся на практике с понятием фракция, увидят цветовое разнообразие минералов Урала. Ознакомятся со шкалой твердости и на практике попробуют сделать гравировку на различных минералах. Изготовят собственные сувениры из камней. Образовательная ступень расширит свои «границы», будет включать в себя лекционный материал не только местного уровня, но с другими городами. Лекции будут иметь несколько направлений: первая часть лекций будет посвящена минералам Урала; вторая часть лекций будет направлена на изучение месторождений Сибири (Тюменский Клуб юных-геологов по платформе Zoom vk. com /youngeotmn ); лекции о полезных ископаемых Центральной России при сотрудничестве с геологическим музеем Вернадского в Москве (по платформе Zoom c-nav. ru /about/ ). Благодаря, наличию собственного бинокулярного микроскопа, мы сможем с помощью видеокамеры на микроскопе подключиться к компьютеру: сделать фотоснимки, а также показать микроструктуру наших минералов, другим городам. Туристическая сторона проекта будет расширена не только национальным парком «Зюраткуль», но и другими местами: посещение парка Бажова в городе ................., сувенирная и камнерезная лавка городе Куса (kamnerez07. ru ) . Что бы проект сам по себе получился, интересным и "нескучным", мероприятия в календарном плане подобраны, таким образом, что лекционные и практические занятия, чередуются. Проект завершится выставкой в музее камня, работ ребят и фотографий с походов (vk. com /magnezitovets?w=wall-137902245_6884 ).

Проектирование благоустройства города

Провести проектную форсайт-сессию «#2035: Я в моем городе» для школьников 5-11 классов муниципалитетов ................... области, граничащих с ................ городским округом. Проведение мероприятия в дистанционной и очной формах позволит популяризировать современные технические знания среди школьников региона, в режиме сетевого взаимодействия образовательных организаций познакомить школьников с современными технологиями (аддитивным, лазерным, визуальному программированию, дизайну городской среды), создать условия для участия школьников в социальной практике проектирования благоустройства своего родного города (поселка). Это будет способствовать формированию чувства принадлежности к родному краю и активной жизненной позиции участников к развитию родных территорий. Форсайт-сессия состоит из несколько этапов. 1 этап (информационный): информирование школьников о проекте, популяризация научно-технических знаний, развитие интереса к научно-технической деятельности через размещение материалов о научно-техническом творчестве в специально созданной группе проекта в социальной сети «Вконтакте», СМИ. Размещение здесь же информационных материалов о проекте. Приглашения к участию направить в органы управления образованием муниципалитетов. Информационные плакаты о форсайт-сессии разместить в образовательных учреждениях. В школах ................ городского округа организовать встречи с учителями, школьниками, родителями. 2 этап (дистанционный): все желающие школьники смогут пройти модульный курс обучения современным технологиям (аддитивным, лазерным, визуальному программированию, дизайну городской среды) в дистанционной форме. По окончании обучения участники выполнят итоговую работу, по результатам которой лучшие из них будут приглашены на очную практику. 3 этап (очный): на базе учреждения дополнительного образования детей «Центр детского (юношеского) технического творчества» (МОУ ДО ЦД(Ю)ТТ) провести практику: а) в очной форме и в форме технологических смен в каникулярное время для школьников г. ................; б) в форме выездных сессий для учащихся удаленных школ ................ городского округа; в) в форме выездных практических сессий для участников других территорий. 4 этап (заочный): участники с помощью знаний, полученных на модульном курсе, выполняют модели (в компьютерной графике, изготовленные с помощью аддитивных и лазерных технологий, в смешанной технике) благоустройства родных городов и поселков. 5 этап (собственно форсайт-сессия): участники в формате стендовой защиты презентуют широкой публике проекты благоустройства своих родных городов и поселков. Форсайт-сессия будет проведена на базе Центральной детской библиотеки г. ................. В жюри войдут специалисты отделения «Дизайн» ................ колледжа искусств, общественной организации «Зеленый город ................», члены молодежного объединения «Союз поселков». Лучшие проекты будут награждены дипломами и памятными призами.

Экскурсоводы

Город ................. - это место притяжения туристов со всех уголков нашей страны и зарубежья, ведь именно здесь в маленьком горном уютном городе успешно развиваются экологический, промышленный и событийный виды туризма. В городе на данный момент 12 туристических объектов, которые ежегодно посещают более 350 тыс. человек (по официальным данным анализа туристического потока на территорию ................. городского округа). С каждым годом растет количество мест отдыха и размещения (хостелы, гостиницы, кафе, рестораны).
Однако, обладая такой туристической привлекательностью, мы все чаще сталкиваемся в своей работе с проблемой отсутствия экскурсоводов, - людей, которые должны "заражать" своей любовью к родному краю приезжих туристов. Сегодня на территории г. ................. среднее образование по специальности "Туризм" возможно получить только в ................. техникуме технологий и экономики. А профильное высшее образование в этой сфере можно получить в Южно-Уральском государственном университете в г. .................... Основное направление в этой специальности - это сервис (обучение для дальнейшей работы в гостинично-ресторанной сфере). Однако профильное обучение по специальности "Экскурсовод" отсутствует в ................... области, оставляя специалистам в этой сфере возможность получать образование в качестве прохождения кратких курсов повышения квалификации.
Идея проведения конкурса "Юный гид-экскурсовод" возникла еще в 2017 году и его 4 раза проводили на базе ................. центра развития туризма. За это время в конкурсе приняло участие более 130 человек (возрастом от 4 до 18 лет).
Процедура проведения конкурса в течение 4 лет сводилась к процессу прослушивания участников без предварительного отбора. Конечно, конкурсанты действовали в рамках заданных критериев оценки, однако все их выступления сводились к принципу "кто во что горазд".
Проанализировав информацию о конкурсе, мы увидели, что желание принять в нем участие есть как среди школьников, так и среди студентов. В 2021 году было принято решение поучаствовать в организации конкурса с целью выведения его на более высокий качественный уровень путем проведения не только финальных прослушиваний, но и мастер-классов от действующих экскурсоводов города, руководителей туристских объектов ................. и иных профессионалов.
Этап подготовки проекта (экскурсии) очень важен, т.к. многие участники хотят в дальнейшем связать свою жизнь с работой в сфере туризма. Весь процесс проведения конкурса позволит участникам приобрести определённые навыки, понять как важно знать историю своего города, информацию о современности и дальнейших перспективах.
В качестве площадок для проведения конкурса мы предлагаем некую разбивку на 3 разновозрастные категории, каждая из которых будет проходить в разных локациях (музей .................овской оружейной фабрики, первая школа экотуризма "Веселая мельница", .................овский краеведческий музей). Среди членов жюри - эксперты в области развития туризма.