Формирование семейных ценностей

Политика государства и православной церкви в вопросах о семье, её ценностях и традициях едина и направлена на укрепление института семьи. Для достижения данной цели необходима планомерная и системная работа. ................ храм Покрова Пресвятой Богородицы и Воскресная школа при храме ведут работу с родителями привлекая их к совместной деятельности в детьми: организация мероприятий, празднование традиционных и церковных праздников, проведение встреч и т.д. Родители отмечают позитивные изменения в отношениях в семье. Для укрепления данной работы и увеличения качества результата мы видим обобщение данной работы в единую программу "Семейная атмосфера". В данной программе планируется участие не менее 15 семей. Содержательная часть программы будет состоять из 4-ех треков по следующим тематикам: "Терпение", "Доброта и взаимопомощь", "Усердие и трудолюбие", "Любовь". Данные тематики были выбраны исходя из результатов анкетирования потенциальных участников проекта (родителей и детей Воскресной школы). Продолжительность каждого будет составлять 1 календарный месяц. Трек будет построен следующим образом:
1. Ознакомительная встреча с психологом. В рамках данной встрече будет раскрываться тема месяца и у каждой семьи будет возможность определить для себя, что они понимают под ее значением,
2. Образовательная встреча с педагогом. В рамках данной встречи дети и родители погружаются в тему и создают совместный продукт по данной тематике. В рамках трека:
- "Терпение" будет проведено занятие по методике форум-театра и семья составит свод правил, которые позволят выстраивать отношения основанные на взаимоуважение и терпении;
- "Доброта и взаимопомощь" будет проведен "Урок доброты" по итогам которого каждая семья сформулирует чек-лист "10 добрых дел", которые необходимо будет реализовать в течении месяца;
- "Усердие и трудолюбие" будет проведен кинотренинг, по итогам которого каждый член семьи сможет определить свои обязанности в общих делах по дому,
- "Любовь" будут проведены творческие мастерские, по итогам которых семьи смогут определить для себя понятие любви и выразить его в творческом аспекте.
3. Семейные вечера. В рамках данного этапа каждая семья должна будет собираться в семейном кругу, обсуждать какие выводы и интересные инсайты получились по итогам месяца работы по направлению трека и вносить результаты в индивидуальную карту семьи.
Итогом реализации треков станет семейный фестиваль, на котором семьи принимающие участие в проекте смогут поделиться с другом итогами, а также посетить мастер-классы и лекции от психолога, педагогов и привлеченных специалистов. Итогом фестиваля станет свод семейных традиций, которые семья зафиксирует у себя в индивидуальных картах. Данные традиции будут формироваться на протяжение реализации всего проекта. Фестиваль станет открытой площадкой для жителей города ..............., т.е. участниками станут не только семьи прошедшие программу, но и другие.

Жизнь на селе

Проект «................» призван раскрыть преимущества жизни семьей на сельской территории через программы сельского туризма.
"Чтобы любить свою родину, молодые поколения должны ее знать, причем, во всем многообразии природы, географии, истории, культуры, традиций наших народов. Россия обладает самобытным, уникальным наследием наших народов. Все это, безусловно, общее богатство, и оно должно быть доступно каждому жителю нашей страны, каждому гражданину страны, всем, кто живет на этой земле" – В.В. Путин / заседание Совета по межнациональным отношениям. 30.03.2021 г.
«Наша задача, чтобы на селе люди жили, работали и чувствовали себя абсолютно комфортно. Никакой разницы с городом быть не должно» - А.Л. Текслер / форум сельских инициатив Южного Урала. 29.09.2021г.
Благотворительный фонд «Старт» с 2018 г. реализует проекты, связанные с этнокультурными туристскими программами в ................ районе. Проекты «................... экспедиция» и «Народы степи» поддержаны Фондом поддержки Гражданских инициатив ЮУ и Президентским фондом культурных инициатив соответственно. Успешная реализация, интерес к проектам, значительное превышение запланированных результатов, позволяет говорить об актуальности и своевременности предложений. Проект «................» является логическим продолжением начатой работы, расширяя аудиторию участников, используя новые формы популяризации жизни в Российском селе, актуализируя традиционные семейные ценности, сельский труд, традиции.
Проект включает в себя этнографический блок, результатом которого станет исследование и фиксация положительного опыта жизни в селе. Итогом этапа станет брошюра, где будет отражен опыт успешных деревенских семей по вопросам отношения в семье, распределение обязанностей, устройства сельского дома и двора, главные задачи семьи и пр. Второй блок – погружение участников в деревенскую жизнь. Проект рассчитан на молодые семьи ................... района не имеющих подсобного хозяйства.
Основной площадкой проекта, станет учебно-полевой комплекс «Звёздный» где с 1 мая по 30 сентября 2023 г. будут организованы условия для проживания участников проекта в среде, приближенной к сельской действительности.
В программе маршрута:
1 день: посещение этнографических жилищ - казачьего дома и казахской юрты, посещение образцового подворья в п. Черноборский, беседа с хозяевами, осмотр двора, построек;
2 день: работа на конном дворе, пасеке, птичнике, заготовка трав и ягод, приготовление пищи из деревенских продуктов, обучение домашнему ремеслу: прядение, ткачество, лоскутное шитье, лозоплетение.
Проект позволит рассказать о селе, как о достойном месте для жизни. Где, наряду с доступностью современных технологий и инфраструктуры, можно гармонично жить в чистой экосистеме. Где посильный труд позволяет иметь экологически чистые продукты, а мастерство из природного сырья может стать не только хобби, но и источником заработка. Где сохранились семейные традиции общего ведения хозяйства, помощи и уважения к старшим.

Коммуникативный клуб

Проект направлен на создание условий, способствующих смягчению проблемы инфантильности молодых людей 14+ с ментальными особенностями развития, проживающих в семьях в малом городе ................. После постановки диагноза человек проживает такую жизнь, какую могут организовать его родители. Во время взросления особенного ребёнка родители сталкиваются с проблемой продолжающейся гиперопеки. Это приостанавливает, а в некоторых случаях, делает невозможным развитие навыков самостоятельности у человека с инвалидностью. Нарушается естественный ритм жизни - взрослый так и остаётся ребёнком. Опираясь на опыт работы с целевой группой с 2014 годы мы можем определить инфантильность, как основной барьер для социализации, более того, домашняя среда, к сожалению, поддерживает *инфантильность и личностную деградацию человека. Без профессиональной помощи диагнозы "аутизм", "синдром Дауна", "церебральный паралич" означают изоляцию и полную неизвестность впереди. В результате у взрослого ребёнка нет шансов на необходимую сепарацию и самостоятельное осмысление происходящих вокруг него событий, он привыкает полностью зависеть от значимого взрослого. Перечисленные аргументы являются показателем низкого качества жизни молодых людей с ментальными особенностями развития.

Решением на сложившуюся острую ситуацию стала работа учебно - тренировочной квартиры (УТК), где молодые люди из целевой группы могут тренировать базовые жизненные навыки: самообслуживание, самоорганизацию, саморегуляцию, коммуникацию, находясь вне круга семьи в системе профессионального сопровождения. Мы разделяем принципы **нормализации жизни для людей с особенностями развития, поэтому ребята ведут жизнь приближенную к жизни их нормотипичных сверстников: планируют бюджет, делают покупки в магазине и готовят еду; ухаживают за внешним видом, содержат в чистоте одежду, обувь и осваивают уборку квартиры; общаются друг с другом и выходят в общественные места для проведения совместного досуга.

Мы в процессе расширения работы с целевой группой. В рамках проекта для развития социальных навыков будет открыт коммуникативный клуб "ЭкспериМентальная кухня" - территория успеха, общения и развития. 1 раз в месяц гостями клуба могут быть любые граждане города, заинтересованные в теме особого взросления. Будет проведено девять встреч, которые включают в себя приготовление еды и творческие активности. Возможность общаться, выбирать способ досуга, проявлять себя через творчество и игровую деятельность - это одни из маркеров нормализации жизни особого человека.

**Нормализация жизни не означает, что человек с нарушениями становится "нормальным", то есть человеком без нарушений-этот термин означает, что жизнь человека становится нормальной, такой же как и у других членов общества. Бакк А., Гюневальд К.
*Сложности, которые демонстрирует человек, лишённый самостоятельности: отсутствие мотивации; протестное поведение; невозможность сконцентрироваться; пассивность, апатия; гиперактивность.