Восстановление эмоционального состояния ребенка

"Дети из неблагополучных семей отличаются выраженным состоянием неуверенности, незащищенности и безысходности. Данные психодиагностики подтверждают наличие у таких детей тревожности, конфликтности, чувства неполноценности, что существенно сдерживает их личностное и, особенно, коммуникативное развитие. Неблагополучие в семье практически всегда ведет к нарушениям психического развития ребенка, и даже не столько в интеллектуальном плане, сколько с точки зрения дисгармонии созревания эмоционально-волевой сферы.
В исследованиях отечественных и западных психологов дается сравнительная характеристика детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. И.В. Дубровина, Э.А. Минкова, М.К. Бардышевская и другие исследователи показали, что общее физическое и психическое развитие таких детей отличается от развития сверстников, растущих в благополучных семьях. У них отмечается замедление психического развития, ряд негативных особенностей: низкий интеллектуальный уровень, бедная эмоциональная сфера и скудное воображение, задержка в формировании навыков саморегуляции и правильного поведения. По статистике, дети, которые посещают психолога, более уверены в себе, проще адаптируются в коллективе и решают возникающие у них проблемы. У детей младшего возраста из-за психологических проблем возможно отставание в освоении речи, мелкой моторики, овладения чтением. Детский психолог прекрасно разбирается в возрастных нормах и индивидуальных особенностях детского развития, поэтому с помощью специальных диагностических процедур (психологических тестов, наблюдения, опроса родителей, игр и др.) может дать развернутую психологическую характеристику ребенка, которая включает в себя описание уровня развития мышления, памяти, внимания, произвольной регуляции, особенностей личностных качеств, эмоционального состояния, темперамента и т.д." Выписка из статьи: dogmon.org/psihologicheskie-osobennosti-detej-iz-neblagopoluchnih-semej-v.h tml

"Неблагополучие в семье ведёт к нарушению у ребёнка психического развития. Это не значит, что ребёнок поглупеет или будут иные нарушения интеллекта, а произойдёт дисгармония в становлении эмоциональной сферы, т.е повлияет на будущий характер, а также на взаимоотношения ребёнка с другими людьми" - выписка из статьи moluch. ru /archive/294/66872/.

Библиографическое описание: Ипатова, М. В. Специфика речевого развития у детей из социально-неблагополучных семей / М. В. Ипатова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 21 (80). — С. 635-636. — URL: moluch. ru /archive/80/14215/ (дата обращения: 16.02.2021). Значение речи в жизни людей огромно. Речь — это орудие мышления, показатель общего культурного уровня развития человека. Таким образом, речь — это визитная карточка человека. Есть люди, которых можно полюбить с первого взгляда и разлюбить после первого услышанного от него слова. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе развития ребенка с рождения и до конца жизни и служит показателем его общего развития. Установлено, что определяющими для развития речи ребенка являются первые 2–3 года его жизни. Формирование речи является одной из основных характеристик развития ребенка. По данным Департамента образования до 60 % детей, поступающих в 1 класс школы, не выявляют должного запаса знаний и сведений, и на этом фоне у них появляются реакции пассивного и активного протеста, прогулы, тяга к группам детей с асоциальным поведением. Если ребёнок растёт в неблагополучной семье, его речь иногда не может сформироваться так, как у детей благополучных родителей. Известны случаи, когда из-за плохой обстановки дома ребёнок начинал заикаться, но, как только условия становились комфортными, заикание исчезало. Причинами отставания в развитии речи ребенка могут быть: патологическое течение беременности и родов у матери, нарушения функции артикуляционного аппарата, поражение органов слуха, общее отставание в физическом и психическом развитии, влияние наследственности и неблагополучных социальных факторов, перенесенные в раннем детстве тяжелые заболевания, неправильное и неполноценное питание. При воздействии таких факторов детей относят к группе риска по возможности возникновения различного рода нарушений речи в процессе дальнейшего развития. Одним из важнейших факторов отставания речевого развития является семейное окружение и неблагополучие семьи. Чаще всего детей из неблагополучных семей относят к детям группы риска — у них отмечается более позднее возникновение речи в силу недостаточного общения с родителями. Речевые нарушения детей из социально-неблагополучных семей в возрасте 2–4 лет условно относят к задержкам в речевом развитии. Термин «задержка речевого развития» трактуется, как задержка темпа формирования средств общения с задержкой речемыслительной деятельности при нормальном строении артикуляционного аппарата и сохранном слухе. Выписка из статьи: moluch. ru /archive/80/14215/

Семейные клубы

В регионах, также как и в нашем, активно реализуется целый комплекс мер, направленных на решение социальных проблем (в том числе – демографических), включая активное использование механизмов межведомственного и межсекторного взаимодействия. Все более активно в сферу социальных услуг вовлекается негосударственный сектор, высокими темпами идет развитие социального предпринимательства, растет многообразие видов и форм государственной поддержки социально-уязвимым категориям населения, включая поддержку семьи при рождении детей. Между тем, несмотря на все предпринимаемые усилия, уровень социального благополучия граждан не растет, а риски социальной напряженности и повышения нестабильности социально-политической ситуации становятся все более ощутимыми и влияют на эффективность государственного управления социальной сферой, демографическая ситуация в регионах продолжает ухудшаться, в том числе и в ................... области. По данным Челстат численность населения с 2000 по 2019 год сократилась на 177588 человек, те на 4,87%!
На наших мероприятиях: круглом столе (06.03.2020г.) и стратегической сессии (15.03.2021г.), направленных на формирование семейно-ориентированной среды и семейной инфраструктуры с участием представителей государственных структур и общественных организаций в теме семьи и детства в нашем регионе, самыми острыми обсуждаемыми стали демографическая проблема ................... области, реализация региональных программ и нацпроектов, деятельность субъектов систем профилактики и перспективные предложения для повышения рождаемости и улучшения благосостояния семей с детьми. Чтобы повысить эффективность региональной семейной политики, повысить рождаемость и уровень благосостояния семей, изменить поведенческие модели молодых семей, укрепить воспитательный потенциал семьи, требуются скоординированные действия множества организаций всех секторов (государственного, общественного и по возможности коммерческого) и выработка мер для формирования механизмов поддержки и самоподдержки семей.
Актуальность формирования таких механизмов подтверждают результаты опроса среди родителей «Нужна ли на Южном Урале семейно-ориентированная среда для поддержки и развития семей», где пояснили, что в себя включает такая среда. В опросе приняло участие 268 родителей: 77,99% опрошенных ответили «Да, нужна, тк семейно-ориентированной среды нет», 13% ответили, что тк семейно-ориентированная среда в регионе на недостаточном уровне, и всего 4,85% отметили «Нет, не нужна, все меры поддержки на достаточном и доступном уровне». Ссылка на опрос: vk. com /kiryushina_oksana?w=wall2598327_5659%2Fall
Одним из решений для самоподдержки семей является создание семейных клубов. В ..................., как и в области, опыт создания семейных клубов приближается к нулю. А некоммерческие организации, которые оказывают помощь семьям разных категорий, не раз поднимали тему «как благополучателей вовлечь в деятельность организации, из пассива сделать актив?». И в очередном общении нам пришла идея о создании семейных клубов при НКО, в рамках которого семьи могут общаться на заданные темы, обмениваться опытом, чаще приходить в пространство НКО не только как благополучатель, а также как активный участник. Совместно с семейным клубом проводить мероприятия и помогать другим таким же семьям, которые нуждаются в поддержке. В начале сентября мы провели опрос среди 37 лидеров некоммерческих организаций в ................... области, оказывающих поддержку семьям и детям, где спросили об актуальности создания семейных клубов. По результатам опроса успешный опыт создания семейного клуба есть только у одной некоммерческой организации, двум – не актуально, а остальные 34 человека ответили, что актуально и рассматривают возможность создания семейного клуба, как активное объединение родителей и волонтеров организации (результаты опроса прилагаются).
Актуализируя ряд перечисленных проблем в нашем регионе, мы считаем важным запустить формирование механизмов поддержки и самоподдержки семей через создание семейных клубов в рамках деятельности некоммерческих организаций, проведение стратегических сессий на объединение усилий заинтересованных участников (некоммерческие, бюджетные и коммерческие организации) в городах реализации проекта (................., ................., ................., ................), стимулирования коммерческих компаний (кафе, семейные центры, частные клиники, магазины) и бюджетные организации (детские и взрослые поликлиники, женские консультации, МФЦ и тд) к созданию комфортных условий пребывания семей с детьми, а также продвижению образа традиционной семьи и семейных ценностей.

Психологическая поддержка детей с онкозаболеваниями

Ежегодно в ................ области диагноз онкологического и гематологического заболевания получают более 120 детей в возрасте от 0 до 18 лет. Число пациентов от 0-17, у которых выявлено новые случаи злокачественных новообразований (ЗНО) (на конец года). Источник: Отчеты "Состояние онкологической помощи населению России", МНИОИ им. П.А. Герцена, 2014 году составляла 93 человека, а в 2019 уже 121 человек. Ссылка на динамику и масштабность: tochno.st/problems/oncology/districts/uralskiy_fo/regions/chelyabinskaya_ob last . Лечение и пребывание в стационаре занимает от 6 мес. до 1,5 лет. Искорка Фонд четвертый год реализует проект комплексного социального сопровождения семей, в том числе, на этапе лечения, когда регулярно тьюторы приходили в отделение и вели работу с подопечными. В отделении проходили мероприятия творческой направленности, праздники. Ощущение непрерывной профессиональной поддержки, оперативное решение вопросов в отношении подопечных и снятие психологической напряженности давало силы, уверенность и надежду семьям в выздоровлении ребенка. В период эпидемии COVID-19 отделение закрылось на строжайший карантин, исчезла также возможность приходить тьюторам и оперативно решать вопросы с подопечными, а также знакомиться с новыми. Маленькие пациенты и их сопровождающие оказались в информационном вакууме и закрытыми от внешнего мира! Наблюдалось резкое повышение психоэмоционального напряжения в отделении. Всё чаще родители говорили, что не желают продолжать лечение ребёнка, не верят в положительный исход. В период открытого доступа в отделение таких «заявлений» обычно не было. Информация на стендах отделения показала низкую эффективность, тк в стрессовой ситуации родители пациентов не могут воспринимать самостоятельно информацию и ориентироваться в ней. Одним из примеров был телефонный звонок в выходной день руководителю Искорки от сестры женщины, которая оказалась одна в палате с шестимесячным сыном и озвученным накануне выходных его смертельно опасным диагнозом. Помощь психолога и профессиональная поддержка в беседе специалиста тьютора в эти моменты неоценима и необходима. Это также следует из беседы руководителя с мамой маленького пациента во время длительного пребывания в реанимации: "Врачи, реаниматологи, медсестры выполняют свою работу, а мне крайне нужна информация даже о питании ребенка, особенностях общения с ним, маршрутизация для обследования в федеральный центр!" . Ухаживающий взрослый не может выйти за пределы больницы и купить необходимую уходовую продукцию за больным ребенком. В момент объявления пандемии и закрытия на строжайший карантин все чаще в Искорку стали поступать запросы на доставку подгузников, пеленок, салфеток от ухаживающих мам из отделения, т.к. большая часть больных детей- это жители отдаленных районов области и родственники не могут оперативно принести необходимые принадлежности. Дети и мамы еженедельно получают необходимую продукцию на 70 пациентов онкоотделения, благодаря организованной работе с волонтерами и сотрудничеством с крупными федеральными магазинами в рамках благотворительных проектов. Несмотря на оперативную перестройку на удаленный формат работы и адаптацию проекта сопровождения для новых условий, периодически возникают случаи позднего выявления семьи, когда уже абсолютно отсутствуют собственные ресурсы семьи, а путь в лечении ребенка еще не закончен. Стало очевидным, что необходимы современные средства и методы коммуникаций в онлайн пространстве. Есть и такие семьи, которым в принципе "неудобно" обращаться за поддержкой. Профессиональной задачей тьютора и является грамотное построение общения, с пониманием реального запроса семьи на поддержку, при этом понимая и используя также имеющийся, но не выявленный ресурс семьи.