Фестиваль живой истории

Город Лангепас появился в начале 1980-х гг., на волне промышленного освоения нефтяных месторождений. На строительство города ехали со всех регионов СССР, этим и объясняется многонациональный состав населения города. Эта территория объединила все многонациональное население ............ Наша задача состоит в том, чтобы воспитывать уважение к земле, которая стала родной для 45 тысяч человек. Сегодня жители округа имеют незначительные знания об историко-культурном наследии ........... Однако без знания истории и культуры региона проживания невозможно формирование региональной идентичности и культурной адаптации современного населения, как детей, так и взрослых.
Одним из эффективных способов знакомства с культурой и историческим наследием является фестиваль живой истории. Это направление в исторической реконструкции, которое предусматривает создание комплексов реконструируемых объектов: вещевые комплексы, ремесленные технологии, архитектурные объекты. Такой способ знакомства с историей называют «погружением в реконструируемую эпоху».
Период присоединения .......... к Российскому государству пришёлся на конец XVI - начало XVII вв., это был период бурных событий связанных с освоением Сибири и начался он с легендарного похода казаков под предводительством Ермака, что является неоспоримым доказательством огромной роли казачества в освоении Западной Сибири. В настоящее время возрастает интерес к вопросу о вкладе казачьей культуры в развитие региона. Важное значение, имеет исторический опыт казачества в вопросе патриотического воспитания молодого поколения, что нашло отражение в указе президента РФ от 20.08.2020 №505 «Об утверждении стратегии государственной политики РФ в отношении российского казачества».
Появление в Западной Сибири казачьей культуры, торговцев, ремесленников, промысловиков существенно изменили уклад жизни на этой территории. Сложилась своеобразная квинтэссенция культур, традиций, мировоззрений, религий. Все это мы планируем продемонстрировать на фестивале живой истории «Угорский торжок», который планируется провести в июне 2024 года. Основной фестивальной площадкой будет территория музейного парка и этнодеревни «Ланге-пасолъ», где будет воссоздана атмосфера XVII века. По сути, в природном ландшафте на практике будет смоделирована атмосфера городка игравшего крупную административную и торговую роль периода XVII века.
Имитация в игровой форме модели древнего общества в условиях позднесредневекового городка позволит познакомить обычного человека с культурой, занятиями, бытом тех времён. Надо заметить, что обращение к историческому опыту, к традиционным механизмам адаптации личности и общества в природной и социальной средах становится особенно актуальным в переломные исторические периоды, когда повышена социальная нестабильность и расшатываются традиционные социальные связи.
Реализация проекта будет способствовать развитию регионального туризма в соответствии с Поручением Губернатора .......... автономного округа – ...........

Социальная адаптация подростков с ограниченными возможностями здоровья

В основе проекта – комплексный подход к формированию у подрастающего поколения знаний, умений, навыков культуры межличностного и межэтнического общения, через объединение в совместных творческих и познавательно-просветительских программах детей и подростков от 7 до 16 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
С 2021 года в Центре национальных культур» НГОО МНКЦ "Нуфэрул алб" (Белая лилия) проводит детский этнокультурный фестиваль «Ладошка Дружбы», главной целью которого является поддержка этнокультурного многообразия в ........., приобщение к культуре и традициям народов России. В фестивале принимают участие дети и подростки, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. В 2021-2022 гг. фестиваль проводился при поддержке Фонда Президентских грантов, Гранта Губернатора .........., а также главы города ............
В рамках настоящего проекта предлагается расширить границы фестиваля и привлечь к участию в нем большее количество детей и подростков из .......... автономного округа – .......... и других регионов.
Отборочный тур пройдет в форматах онлайн и офлайн в номинациях: «Мой северный край! (культура и традиции коренных народов Севера), «Национальные танцы», «Национальные песни», «Народные музыкальные инструменты». Также дети и подростки с ОВЗ смогут представить номера в любом жанре и стиле в дополнительных номинациях «Дружба без границ» и "Город, в котором я живу". Все участники Фестиваля награждаются дипломами.
В каждой номинации жюри определяет победителя, которому вручается гран-при Фестиваля. Участники гала-концерта награждаются медалями «Ладошка Дружбы" и памятными призами. Подарком для всех зрителей станет песня "Пусть всегда будет солнце" в исполнении всех участников. Для участников гала-концерта в фойе ЦНК пройдет игровая программа, мастер-класс по изготовлению "ладошек дружбы", угощение блюдами молдавской кухни.
Фестиваль станет площадкой для творчества, общения, преодоления страхов и избавления от комплексов в компании друзей с разным уровнем умственных и физических возможностей. Участники смогут раскрыть и развить свой творческий потенциал, познакомиться и подружиться друг с другом.
Составной частью проекта является реализация программы познавательно - просветительского характера «Все мы- дети России», с целью социокультурной адаптации ребят с ОВЗ, приобщения их к культуре народов России, знакомства с ее самобытностью. Программа предусматривает несколько тематических блоков. При ее реализации будут использоваться интерактивные формы и методы, особенно популярные у детей и подростков, и в то же время значительно повышающие качество познавательного процесса (передвижной кукольный театр, интерактивный стол и др.). Проект будет способствовать приобщению детей и подростков к культуре народов, проживающих в многонациональном городе, развитию межэтнических коммуникаций, укреплению дружбы, воспитанию уверенной, свободной личности, умеющей жить в сотрудничестве и согласии с другими людьми (п.7.1)

Исламская этика

Женщина в исламе – это наука, которая исследует и анализирует нравственность женщины – носителя нравственных качеств, выясняет, что есть хорошее и плохое, что добродетельно и что позорно. Прежде всего, необходимо отметить, что вопрос нравственности является актуальным во все времена. И ислам, как религия, как законодательство Творца, уделяет данному вопросу особое внимание во всех направлениях жизнедеятельности человека. Известно, что благородные принципы морали – это основа здорового общества. Поэтому изучение принципов морали и обучение им других является одной из обязанностей каждого, кто небезразличен к себе и к окружающим. Важно отметить то, что в современных условиях наш проект будет служить своеобразным «защитным поясом», ограждающим от тех средств массовой информации, которые становятся источниками формирования агрессивного поведения, распространяют идеи жестокости, насилия, равнодушия, национализма, экстремизма и терроризма. Данный проект представляет собой не просто передачу информации, но одновременно осуществляет процесс перевоспитания личности, переоценку его взглядов и ценностей. Это очень важно учитывать, так как требует особого внимания. Обучая исламской нравственности необходимо дать понять девушке, что религиозные каноны напрямую направлены решать данные проблемы, что религия это не что-то чуждое или не имеющее отношения к современной жизни. Поэтому, задача преподавателя научить участницу проекта вносить в свою обыденную жизнь религиозные рекомендации этики и этикета. Современные информационные технологии, различные методологии и подходы - всё это способы передачи информации. Однако, для того, чтобы участница вобрала в себя знания и навыки исламской нравственности необходимо сама причина, которая в свою очередь состоит из двух компонентов: качество способа передачи знаний и компетентность самого преподавателя. Лекционный курс будет разбит на отдельные блоки – модули, сопровождающиеся темами и заданиями
Мероприятия нашего проекта будут содействовать: - воспитанию в личности положительных принципов и правил хорошего поведения.- формированию профессиональной культуры общения; - формированию эстетического вкуса; - приобщению к истории нравов разных эпох и народов как элементу мировой мусульманской культуры; - гражданскому становлению личности; - освоению базовых принципов и норм современного этикета.В рамках проекта будут рассмотрены темы: 1. Значение женщины в Исламе. 2. Качества благой нравственности женщины. 3. Женщина в других вопросах жизнедеятельности. 4. Положения женщины при замужестве. 5. Этика семейной жизни. Мероприятия проекта будут проводиться два раза в неделю по два часа по выходным дням, в случае необходимости будет введён еще один дополнительный день обучения. В рамках проекта девушки будут обучаться кулинарному искусству, благодаря которому смогут научиться готовить национальные блюда, пройдут курс кройки и шить,благодаря которому смогут научиться самостоятельно шить национальную одежду, курс «мода в исламе».