Повышение межкультурной коммуникативной компетентности врачей

Хорошо известно, что культурные особенности пациентов в значительной степени определяют многие медицинские параметры. К таковым относятся стратегии формирования здорового образа жизни, отношение к болезни, следование режиму и многие другие. Для того чтобы межкультурное взаимодействие в профессиональной сфере происходило успешно, врачу необходимо обладать определёнными знаниями и умениями, без которых осуществление межкультурного взаимодействия невозможно, т.е. быть готовым осуществлять деятельность, направленную на межкультурное взаимодействие. Проект направлен на развитие межкультурной коммуникативной компетентности врачей. Ключевая идея проекта – создание и апробация обучающей программы, с использованием интерактивных форм обучения посредством которой врачами будут изучены аспекты актуализированной проблемы и отработаны навыки межкультурного взаимодействия, а именно: обоснование необходимости понимать роль культурных различий в медицинском обслуживании; параметры измерения культур для анализа отношений врача и пациента из разных культур; практические аспекты межкультурного взаимодействия врача и пациента.
Мы предполагаем, что реализация проекта и необходимость развития межкультурной компетенции врача позволит повысить качество оказанных услуг, профессионализм и репутацию врачей, снизит риски (осложнения, вызванные барьерами в общении). Кроме того, позволит усвоить паттерны невербальной коммуникации (жесты, расстояние между собеседниками, визуальный контакт), установить доверительные отношения и составить план лечения, приемлемый для пациента.
В ходе реализации проекта будут использованы диагностические методы (беседа, социальные опросы, анкетирование, тестирование, экспертные оценки);• формирующий эксперимент; методы статистической обработки результатов, методы моделирования. Будет создан интерактивный инструментарий для совершенствования межкультурного взаимодействия врача и пациента.

Популяризация культурного наследия финно-угорских народов

С 2016 года в ......... с огромным успехом ежегодно проводится фольклорный праздник финно-угорских народов "Живая нить". Проект продолжает идею праздника и предлагает комплексный подход к сохранению культурного наследия финно-угров, организации постоянного культурного и творческого взаимодействия через создание творческого объединения финно-угорских народов. Основное место реализации проекта - МБУ «Центр национальных культур». Мероприятия проекта не являются плановыми для учреждения. Также местом реализации станут школы, ВУЗы и ССУЗы, библиотеки, музеи, общественные организации. Проект включает три основных модуля:
1. Культурно- просветительский модуль предполагает привлечение молодежи, развитие интереса к духовным основам, истории и традициям, выявление и поддержку талантливых исполнителей. Используемые формы работы: встречи и беседы с молодежью, дискуссионные площадки, мастер-классы (народная кукла, ремесла, национ.кухня и др.), литературно-музыкальные гостиные по творчеству финно-угорских писателей, поэтов и музыкантов, игровые программы, квесты по национальным традициям народов финно-угорского мира, круглый стол по вопросам сохранения культурного наследия финно-угров (периодичность мероприятий– не менее 2 раза в месяц).
2. Художественно-творческий модуль- направлен на развитие локальных фольклорных традиций; повышение художественно-исполнительского мастерства фольклорных коллективов и отдельных исполнителей, мастеров ДПИ. Формы работы: репетиции, запись фонограмм, разработка и показ совместных театрализованных номеров, обрядов, народных праздников, совместные выступления коллективов на городских мероприятиях; Дни финно-угорских культур, фольклорный праздник «Живая нить», финно-угорская этноплощадка на Празднике Дружбы народов, выездные концерты в муниципальные образования округа и приглашение на мероприятия финно-угорских коллективов из других муниципалитетов (периодичность проведения мероприятий- не менее 1 раза в месяц).
3. Информационный модуль- направлен на формирование интереса к культуре финно-угорских народов и ее популяризацию, в том числе через установление творческих связей на межмуниципальном и всероссийском уровне. Формы работы: продвижение проекта в СМИ, сайтах и соц.сетях партнеров, создание видеопрограммы «Национальная гостиная» (не менее 3-х выпусков), видеофильма «Традиции живут в веках» и трансляция их в СМИ и соц. сетях; обменные визиты творческих делегаций из территорий .........., Республики Удмуртия, Республики Марий Эл.
Итогом проекта станет создание единого культурного пространства финно-угорских народов, повысится исполнительское мастерство и интерес к финно-угорской культуре, расширится репертуар фольклорных коллективов, появятся новые творческие программы, укрепится кадровая, ресурсная и событийная база, будет создана площадка для профессионального общения и обмена опытом. Проект является прекрасным примером дружбы народов, взаимодействия и обогащения родственных культур.

Фестиваль национальных культур

Основная цель проекта «Мир нашему дому» - укрепление межнациональных отношений посредством вовлечения детей и жителей (широкая публика) г. ........... в культурно – просветительскую деятельность по сохранению и популяризации национальных культур народов, населяющих г. ......... через проведение фестиваля национальных культур "Мир нашему дому".
В рамках фестиваля "Мир нашему дому" для учащихся образовательных организаций г. ........... в возрасте от 7 до 14 лет состоится цикл из 10 культурно - просветительских программ. В ходе программ, учащиеся познакомятся с культурой народов, населяющих ......... (русские, татары, украинцы, башкиры, азербайджанцы, белорусы, ханты) через национальные игры, танцы и фольклор с применением приобретённого реквизита (игровой инвентарь) и оборудования. Ролл апы расширят знания учащихся о праздниках, традиционных занятиях и национальной одежде Северных народов. С учащимися будет проведена работа по знакомству с национальными культурами, пропаганде идей толерантности, гражданской солидарности, уважения к различным культурам. Викторина до и после каждой программы позволит определить полученный уровень знаний о культурах.
Для жителей г. ........... состоится (онлайн) конкурс «Мы народы великой России, на ............земле мы живём», где участники представят свою культуру в различных номинациях («Вокал»; «Декоративно-прикладное искусство»; «Танец – душа народа»; «Народные сказания»). Представленные материалы будут опубликованы на сайтах АНО «Гордость нации» и МБУ «Центр национальных культур» с возможностью выбора победителя через голосование.
Главным событием фестиваля национальных культур "Мир нашему дому" станет гала - концерт с участием председателей (лидеров) национальных некоммерческих организаций и народных самодеятельных коллективов г. ............ На гала концерте будут подведены итоги фестиваля и состоится церемония награждения участников конкурса «Мы народы великой России, на ............земле мы живём» и участников гала - концерта. До начала гала - концерта, в фойе МБУ «Центра национальных культур» будет организована выставка рукотворных работ, отражающих колорит национальных культур. Для жителей г. ........... – это дополнительная возможность познакомится с творчеством народов через песни, танцы, фольклор и устное творчество.
МОРО в ХМАО – .......... «Ассамблея народов России» и МБУ "Центр национальных культур" обеспечивают участие в мероприятиях проекта творческие национальные коллективы, национальные НКО г. ...........; предоставляют костюмы и реквизит; площадки для проведения мероприятий проекта; консультации и работу узких специалистов необходимых проекту.
Итогом реализации проекта «Мир нашему дому» станет круглый стол с участием представителей отделения МОРО в ХМАО – .......... «Ассамблея народов России», СМИ, администрации и общественности г. ............ Мероприятия проекта будут освещены в информационных источниках АНО "Гордость нации" и партнёров.