НКО 8 Югра :: Краткое описание :: Образование и просвещение
|
Историческая реконструкция Историческая реконструкция, особенно посвященная Великой Отечественной войне, является ярким, запоминающимся действием. Она позволяет окунуться в ту атмосферу, в которой ковалась наша Великая Победа. АНОДО "Центр ТиГР" имеет огромный опыт организации мероприятий подобного рода и является основоположником исторической реконструкции в ..........автономном округе - ........... Массовые реконструкции проводятся с 2013 года в ..........., Тюмени, ............ и ..........., неизменно собирают большое количество участников и огромное число зрителей. Действие отличается достоверностью обмундирования и вооружения, массовостью использования военной техники (в том числе танков и самолетов), масштабностью пиротехнических эффектов. Немаловажным фактором является обеспечение полной безопасности. В последние годы организаторы столкнулись в рядом вопросов связанных с подготовкой личного состава. Если раньше, в основном, участники приходили уже подготовленные (как минимум знакомые с теорией), а часто и со своим обмундированием и вооружением, то сейчас, для увеличения массовости, привлекаются энтузиасты, готовые "идти в бой", но не обладающие достаточным объемом знаний. Из-за расширения географии проведения реконструкций возник дефицит в "местном" активе, способном провести предварительную работу по подготовке мероприятий в "своем" городе или поселке, до прибытия "основных сил". Эти и другие вопросы и должна решить "Школа...". Программа дополнительного образования рассчитана на 16 учебных часов (2 дня). Включает в себя обучение по следующим направлениям: опыт проведения, взаимодействие с учреждениями местной Администрации, подбор личного состава, историческая достоверность, опыт эксплуатации оружия СХП и др. Особое внимание уделено технике безопасности (программа прилагается). Треть курса составляют практические занятия на полигоне (огневая подготовка). По окончании обучения выдается "Удостоверение повышения квалификации" установленного образца, которое, в дальнейшем, является "пропуском" на участие в военно-исторической реконструкции в ХМАО-........... Вторым направлением является начальная подготовка будущих реконструкторов, т.к. участие в ней разрешено только с 18 лет. Подростки с 16 лет могут получить аналогичные знания с выдачей "Сертификата о прохождении учебного курса" Имеющееся оборудование и педагогический состав являются "мобильными" и позволяют проводить занятия в населенных пунктах ХМАО-.......... (и далее), где проявят заинтересованность в данном проекте. Немаловажным является наличие у АНОДО "Центр ТиГР" "Лицензии на образовательную деятельность" (дополнительное образование для детей и взрослых). Уже имеется опыт проведения подобной "Школы...". По заказу Администрации г.Ноябрьск (ЯНАО) занятия там прошли 26-28.09.2020 г. (презентации и видео прилагаются). По реакции в сети Интернет, можно сделать вывод об уникальности (пока единственная практика) и своевременности данного проекта. Им уже заинтересовались в Свердловской и Тюменской областях. |
|
Чемпионат по военно-историческим играм Открытый чемпионат ХМАО по военно-историческим играм "Подняться в небо для того, чтобы помнили" - это захватывающее киберспортивное мероприятие для молодёжи, которое будет интересно взрослым и детям, включающее в себя: - Виртуальные воздушные бои в авиасимуляторе "Ил-2 Штурмовик". - Ознакомительную экскурсию в авиационный музей г. ........... - Инструктаж по основам пилотирования самолётов. - Полёты на реальных самолётах Як-18Т. Чемпионат является элементом отбора наиболее увлечённых авиацией подростков и фактически является механизмом мотивации для их дальнейшей профессиональной реализации в авиационной сфере. Проект предоставляет возможность получить победителям Чемпионата навык управления реальным самолётом Як-18Т. Мероприятие состоит из 3-х этапов: - Подготовительный этап (направлен на обеспечение массовости, проведение лекций о истории авиации, теоретических занятий по конструкции и управлению самолётом, посещение авиационного музея, отборочные испытания). - Проведение Чемпионата (командное и индивидуальное первенство, показательные выступления). - Полеты на Як-18Т (проведение углубленных практических занятий по управлению самолётом, победители летают на реальных типах ВС). Участники: 120 человек участвуют в отборочных соревнованиях, после чего из победителей формируются команды по 8 чел для участия в финале Чемпионата, а также возможность участия из других регионов РФ. Зрители: До 100 человек в месте проведения турнира, онлайн зрители - неограничено. Награда: 1 место: первоначальное обучение до первого самостоятельного вылета для каждого члена команды (18 часов теоретической подготовки, 16 часов налёта на реальном Як-18Т с инструктором, согласно методике подготовки пилота-любителя); 2 место: первоначальное обучение основам полёта (4 часа теоретической подготовки, 8 час полёта на реальном Як-18Т в районе аэродрома); 3 место:первоначальное обучение основам полёта (2-часовой ознакомительный полёт на реальном Як-18Т). Чемпионат проводится по двум дисциплинам: командные соревнования и индивидуальный зачет. В индивидуальном зачете встретятся лучшие пилоты из каждой команды. Отборочные соревнования проводится по олимпийской системе, в рамках которой победитель встречается с победителем. Также в рамках мероприятия планируется проведение демонстрационных полётов виртуальных пилотов: - имитация штурмовки (бомбометания) немецкой колонны советскими самолётами Ил-2; - реконструкция воздушного боя на истребителях Ла-5, бомбардировка ЖД-станции на Пе-2. Чемпионат обладает огромным потенциалом для привлечения внимания со стороны интернет аудитории и при этом решает актуальные для страны задачи: 1. Профориентация молодежи в высокотехнологических сферах производства и обслуживания (потенциально позволяет решать актуальную задачу для страны: формирование резерва пилотов) 2. Военно-патриотическое воспитание в честь дня защитника Отечества и Великой Победы. |
|
Клуб педагогов Идея создать клуб педагогов единомышленников зародилась в году, гп. ............, инициаторами стали Лаврова Т.И., Чебоненко Н.И. Название Пеликан было выбрано не случайно. Это единственная птица, которая заботится о свих птенцах до вылета из гнезда. Пеликан так неуклюж на земле и превращается в настоящего красавца, когда поднимаясь ввысь и размахивая своими гигантскими крыльями, начинает свой величественный полет. Это происходит и с молодым педагогом. Первые шаги в педагогике для него очень сложны. И вот тут особую роль должны сыграть наставники-педагоги, педагоги, имеющие результаты., у которых "глаза горят". Целевая группа - молодые педагоги (учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования). Сегодня в Октябрьском районе 130 молодых специалистов . Проект выступает потенциальным ресурсом для развития педагогических и помогающих профессий. Он предполагает создание педагогического сообщества объединенное 1) идеологией «проводников перемен» в образовании, 2) открытием новых граней педагогики, 3) получением нового бесценного профессионального опыта. Сообщество будет поддерживающим и помогающим разрешать трудные педагогические ситуации, повышать уровень компетенций педагога. Станет своего рода агрегатором педагогических технологий с возможностью их апробации на практике. Базово предполагается реализовать 7 треков: - «Я - педагог!"» (популяризация профессий среди для старшеклассников-брифинги, мастер-классы, интеграция педагог-ученик) - «Вместе с психологом" » (восстановительные и корректирующие тренинги, индивидуальные онлайн-консультации для молодых специалистов) - «Наставничество» (сопровождение и подготовка к конкурсам молодых педагогов) - «Научная лаборатория» (слеты, встречи с победителями конкурсов профессионального мастерства (в том числе онлайн) молодых педагогов); - «Нетрудные дети» (проблемно-творческая группа молодых специалистов, испытывающих трудности в работе с отдельными подростками, для эффективных решений предлагается в группу включить наставников, психологов, родителей, другие вспомогательные службы) - Стремление" (повышение квалификации молодых педагогов с помощью стажировок у педагогов -новаторов) -" Полезный отдых" (разработка для молодых педагогов туристских водных и пешеходных маршрутов по ХМАО-..........) Каждый трек сопровождает лучший профессионал в этой области, что создаст лучший эффект от погружения в данную тему. Сегодня компетентности педагогов недостаточны для ответов на вызовы современной школ – у опытных педагогов слишком велик межпоколенческий и ментальный разрыв с современными детьми, высока степень выгорания, а у молодых – недостаточен опыт практической работы и низок уровень устойчивости, поэтому сегодня очень важно замкнуть круг и получить от этого соединения уникальный опыт и изменить ситуацию. |
|
Кратковременный присмотр за детьми Данный проект реализуется АНО «ЦСППН «ВестаПлюс» в результате победы в первом конкурсе 2019 года на грант Губернатора .......... и является востребованным среди семей города ............ Учитывая мнение родителей о том, что в городе мало учреждений, оказывающих бесплатные услуги, направленные на развитие ребенка и поддержку молодых семей, возникла необходимость в продолжении реализации проекта. Проект "Югорушка" направлен на организацию кратковременного присмотра за детьми до 3 лет и дает родителям, имеющим детей данной категории, возможность решения житейских проблем, таких как посещение врача, оформление документов, получение социальных услуг и др., не переживая о том, с кем оставить ребенка. Услуги кратковременного присмотра за детьми предоставляются 3 раза в неделю (понедельник, среда, пятница) по 3 часа в день (с 09.00 до 12.00 часов), без обеспечения питания. Количество детей в группе - не более 5. Услугами кратковременного присмотра за детьми могут воспользоваться малообеспеченные, многодетные или оказавшиеся в трудной жизненной ситуации семьи. Особо актуальна данная услуга для родителей-одиночек, для молодых семей, не имеющих рядом лиц старшего поколения. Для посещения группы семье необходимо заключить договор на оказание услуги и предоставить справку от педиатра о том, что ребенок здоров и может находиться в детском коллективе. Во время нахождения в группе с детьми организуются развивающие занятия (развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), любознательности, способности к творческому самовыражению через участие в игровой деятельности, социализации, формирование эмоционально-положительного отношения к сверстникам, к окружающим взрослым, формирование навыков ведущих видов деятельности). Особенностью проекта "Югорушка" является включение в занятия с детьми познавательных моментов, связанных с родным краем. В игровой форме дети знакомятся с животным и растительным миром .........., изучат традиции, игры народов Севера. В перерывах между занятиями проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия. В результате реализации проекта были выявлены основные проблемы (более 50% детей 2-3 лет имеют проблемы с речью, 15% - избегают контакта со сверстниками, не готовы к взаимодействию с ними, у многих детей проблемы с вниманием, выполнением инструкций, усидчивостью. У родителей недостаточно знаний и навыков по вопросам, связанным с возрастными нормами развития детей, часто нет единой системы воспитания и единства требований в семье. В связи с этим для родителей запланированы групповые встречи с педиатром (ознакомление с возрастными особенностями детей, предоставление рекомендаций по уходу за детьми, их физическому развитию) и с логопедом (получение рекомендаций по развитию речи детей, обучение эффективным приемам развития речи); индивидуальные и групповые консультации психолога. |
|
Музеефикации времянки первопроходцев Проект "Наследие первопроходцев .........." разработан на основании задач, обозначенных в пунктах 5 и 12 Указа Президента РФ от 07.05.2018 № 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", с учетом предложений приоритетного общественного проекта "Многовековая .........." и посвящен 90-летию со Дня образования .......... автономного округа - ........... В региональной политике ХМАО – .......... указан путь регионов на изучение, сохранение и использование культурного наследия округа, поэтому данный проект полностью ориентирован на содействие реализации государственной политики в области сохранения своеобразия населенных пунктов в процессе их развития и формирования духовно-культурных ценностей и соответствующих установок у населения, в том числе, у подрастающего поколения ........... района и ближайших муниципальных образований. На сегодня остается проблема в отсутствии у молодежи недостаточных знаний истории своей малой родины, а именно, героического трудового подвига предков, приехавших на Север осваивать природные богатства Западной Сибири в период 60-70 годов ХХ века. А это огромный исторический пласт экономического, социального и культурного развития территории и страны в целом. В городском поселении ......... сохранился построенный в 1965 году жилой объект – времянка семьи Иванова Александра Николаевича - первопроходца, рабочего леспромхоза, строителя железнодорожной линии "Ивдель - Обь". Данный объект является свидетельством традиционного уклада быта советской рабочей семьи. Объекты деревянной постройки стремительно утрачиваются в среде бытования, а создание на их базе образовательной площадки - музея под открытым небом позволит сохранить исчезающий пласт наследия и создать практико-ориентированную площадку для изучения краеведения, истории родного края. Суть проекта "Наследие первопроходцев .........." заключается в интеграции исторического пространства в окружающую среду: именно подлинное, а не заново отстроенное временное жилье первопроходцев с прилегающими хозяйственными постройками, приусадебным участком, станет одновременно образовательной площадкой и музейным объектом под открытым небом в городе ........., местом, где есть возможность обратиться к первоисточнику, почувствовать сопричастность к исторической среде, пополнить свои знания. Культурно-исторический объект "Времянка первопроходцев" станет одной из ключевых составляющих действующего культурно-исторического комплекса "Ворота в город", включающего в себя Аллею первопроходцев, стелу "Первопроходцам ...........", фотостену "......... в лицах" и Сквер писателей. Времянку планируется разобрать, провести восстановительные работы, перенести и установить на новом подготовленном месте. Часть работ будет выполнена волонтерами - подростками и молодежью, в том числе, "группы риска" под наставничеством представителей Советской районной общественной организации ветеранов (пенсионеров) войны и труда. |
|
Психолого-педагогическая помощь родителям Основная идея проекта "Первоклассные родители" заключается в предоставлении квалифицированной психолого-педагогической помощи родителям в выявлении и решении проблем развития ребёнка, консультировании по широкому кругу проблем детского развития и семейного воспитания. Основными направлениями проекта является: - подготовка родителей (законных представителей) и будущих первоклассников к обучению в школе, - повышение психологической и педагогической компетентности родителей в области воспитания, обучения, развития и взаимодействия с детьми, повышение эффективности семейной социализации дошкольников через центр игровой поддержки ребенка. Целевая аудитория: •родители (законные представители) детей от 0 до 7 лет; •родители (законные представители) детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, в том числе не имеющих возможности посещать дошкольную образовательную организацию; •ближайшее социальное окружение детей (бабушки, дедушки, другие родственники); •несовершеннолетние родители; •педагоги и специалисты учреждений ......... района. Местная общественная организация многодетных семей «София» совместно с социальными партнерами проекта будет заниматься организацией и проведением мероприятий, направленных на оказание психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, а также имеющих нарушения развития (дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды) на основании календарного плана реализации проекта и соглашений с социальными партнерами. Для родителей и детей запланированы мероприятия: родительские лектории, Дни открытых дверей, мастер-классы, консультации, коррекционные занятия, мероприятия и конференции и т.д. Значимые ожидаемые результаты: 1.Создание системы сред и сервисов для удовлетворения разнообразных образовательных запросов населения и подрастающего поколения, поддержки самообразования и социализации. 2.Содействие родителям детей раннего дошкольного возраста в решении профилактики проблем развития ребенка раннего возраста, изменение отношения родителей к социальному окружению и самим себе, успешная адаптация и преодоление возникающих затруднений. 3.Повышение качества информированности родителей об особенностях развития детей дошкольного возраста в соответствии с их запросами. 4.Развитие вариативных форм сопровождения развития детей дошкольного возраста. 5.Создание в системе дошкольного образования детей равных возможностей для получения качественного образования и позитивной социализации детей. 6.Формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дошкольного образования и услуг. |
CHAT